九年级数学1.2.3-二次函数的图象(三)导学案.docxVIP

1．2　二次函数的图象(三) 1．掌握一般二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与二次函数y＝ax2型的图象的位置关系．掌握二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象的顶点坐标、对称轴的求法． 2．能运用配方法将y＝ax2＋bx＋c变形成y＝a(x＋m)2＋k的形式． 3．通过新旧知识的认识冲突，激发学生的求知欲．通过合作学习，培养学生团结协作的思想品质． 重点：二次函数的一般形式y＝ax2＋bx＋c的开口方向、对称轴、顶点坐标的确定． 难点：利用配方法进行解析式的恒等变形，过程较为复杂，是本节教学的难点． 一、新课导入 1．我们已经发现，二次函数y＝eq \f(1,2)(x－6)2＋3的图象，可以由函数y＝eq \f(1,2)x2的图象先向__右__平移__6__个单位，再向__上__平移__3__个单位得到，因此，可以直接得出：函数y＝eq \f(1,2)(x－6)2＋3的开口__向上__，对称轴是__x＝6__，顶点坐标是__(6，3)__． 2．对于任意一个一般形式的二次函数，如y＝eq \f(1,2)x2－6x＋21.你能很容易地说出它的开口方向、对称轴和顶点坐标，并画出图象吗？ 3．引出课题——二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象和性质． 二、新知学习 eq \a\vs4\al(活动1) 1．讨论一般式y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的对称轴与顶点对称，用配方法把一般式化成配方式： y＝ax2＋bx＋c?y＝a(x2＋eq \f(b,a)x)＋c?y＝a(x2＋eq \f(b,a)x＋eq \f(b2,4a2)－eq \f(b2,4a2))＋c?y＝a(x＋eq \f(b,2a))2－eq \f(b2,4a)＋c?y＝a(x＋eq \f(b,2a))2＋eq \f(4ac－b2,4a). 2．结论：函数y＝ax2＋bx＋c的图象与函数y＝ax2的图象的形状、开口方向均相同，可以通过平移y＝ax2的图象得到． 3．性质：二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象是一条抛物线，它的对称轴是直线x＝－eq \f(b,2a)，顶点坐标是(－eq \f(b,2a)，eq \f(4ac－b2,4a))，当a＞0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线上的最低点；当a＜0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线上的最高点． 三、新知应用 eq \a\vs4\al(活动2)典例探究： 【例】将下列二次函数写成顶点式y＝a(x－h)2＋k的形式，并写出其开口方向，顶点坐标，对称轴． ①y＝eq \f(1,2)x2－6x＋21； ②y＝－2x2－12x－22. 【解】①y＝eq \f(1,2)x2－6x＋21 ＝eq \f(1,2)(x2－12x)＋21 ＝eq \f(1,2)(x2－12x＋36－36)＋21 ＝eq \f(1,2)(x－6)2＋3 ∴此抛物线的开口向上，顶点坐标为(6，3)，对称轴是x＝6. ②y＝－2x2－12x－22 ＝－2(x2＋6x)－22 ＝－2(x2＋6x＋9－9)－22 ＝－2(x＋3)2－4 ∴此抛物线的开口向下，顶点坐标为(－3，－4)，对称轴是x＝－3. 学生独立解答后，小组间交流． 教师点拨：第②小题注意h值的符号；配方法是数学里的一个重要方法，需多加练习，熟练掌握；抛物线的顶点坐标也可以根据公式直接求解． 四、巩固新知 尝试完成下面各题． 1．抛物线y＝－eq \f(1,4)x2＋x－4的对称轴是( B ) A．直线x＝－2　　　　　B．直线x＝2 C．直线x＝－4 D．直线x＝4 2．要得到二次函数y＝－x2＋2x－2的图象，需将y＝－x2的图象( D ) A．向左平移2个单位，再向下平移2个单位 B．向右平移2个单位，再向上平移2个单位 C．向左平移1个单位，再向上平移1个单位 D．向右平移1个单位，再向下平移1个单位 3．求二次函数y＝－eq \f(1,2)x2＋x－eq \f(5,2)的顶点坐标及对称轴． 解：配方法：y＝－eq \f(1,2)x2＋x－eq \f(5,2)＝－eq \f(1,2)(x2－2x＋5)＝－eq \f(1,2)(x－1)2－2.∴顶点为(1，－2)，对称轴为x＝1. 点拨：也可用顶点坐标公式求． 4．将抛物线y＝x2＋4x－7向左平移2个单位，再向上平移4个单位，求平移后的抛物线的解析式． 解：∵y＝x2＋4x－7＝(x＋2)2－11，∴顶点为(－2，－11)，∴平移后顶点为(－4，－7)．平移后抛物线为y＝(x＋4)2－7. 五、课堂小结 1．求二次函数y＝ax2＋bx＋c的对称轴和顶点坐标通常有几种方法？配方时应注意什么？公式是怎样的？ 2．指出y＝ax2＋bx＋c的开口方向、顶点坐标． 学生回答，学生互译之后，教师点评． 六、课后作业 二次函数y=