苏教版《三峡》课件.pptVIP

早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 一、朗读课文： 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。 归纳本文的主旨 作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 漫上山陵 顺流而下 逆流而上 翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 读“三峡的夏水” 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 有 即使 奔驰的骏马 翻译：（如）有皇帝的命令要紧急宣布，有时 早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有1200里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。 夏水襄陵 沿溯阻绝 1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　 凶险（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾（朝发白帝……不以疾也）　　 正面描写与侧面描写相结合 对比夸张手法 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影