渡荆门送别主题讲座课件.pptVIP

《渡荆门送别》主题讲座 朗读感悟 一读：读准字音，读出节奏。 渡荆门送别 李白 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 朗读感悟 二读：理解诗意，读出画面。 诗句解释 渡远荆门外，来从楚国游。 诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外，将到楚地游览 山随平野尽，江入大荒流。 船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失；江水脱离群山的束缚，向着广阔的原野奔腾而去。 月下飞天镜，云生结海楼。 明月映入水中，如同飞下的天镜， 云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变换多姿。 仍怜故乡水，万里送行舟。 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。 整体感悟 一、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？ 1、首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 2.诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。 二、颔联“山随平野尽,江入大荒流”赏析 ？ 1.颔联描绘了舟过荆门时所见的景色，以移动的视角来描写景物的变化。 2.画面：船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失；江水脱离群山的束缚，向着广阔的原野奔腾而去。 3.写法：山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里作者化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。 深入探究 颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。 1.颈联则以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景。画面：明月映入水中，如同飞下的天镜，恰似“江天一色无纤尘”，写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变换多姿。这么美的景色，真让人陶醉！ 颔联和颈联所写景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出作者远游异乡，闯荡世界的兴奋之情。 深入探究 揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。 1.尾联突然一转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。 2.意思：还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。情感：不说自己思念家乡，而说家乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 山随平野尽 月下飞天镜 朗读感悟 三读：读出情感，读出韵味。 写作背景 此诗是诗人在开元十三年出蜀至荆门时所作。李白青年时期，主要生活在四川。开元十二年，心怀四方之志的李白，“仗剑去国，辞亲远游”。他从清晰出发，经三峡，下渝州， 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 之后渡荆门，轻舟东下，向楚地进发，《渡荆门送别记》写下了他初次离开故乡时的观感和情思。 这时的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。 全诗小结 1.这首诗是诗人出蜀至荆门时所作。所述的是诗人渡荆门，轻舟东下，向楚地进发的情形。 2.《峨眉山月歌》和《渡荆门送别》两诗，均明丽流畅，既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。丽的大好河山，心生豪