SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用.pdfVIP

CHINESECOMMUNITY DOCTORS 论著·管理实践 SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用 1 2 张萍 廖瑞雪(通讯作者) 404000重庆三峡中心医院1 404000重庆三峡中心医院江南分院儿童重症监护2 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2016.8.120 摘 要 目的：探讨SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用效果。方法：将40例规培护士分为两组，试验组 给予SBAR标准沟通模式带教，对照组给予常规模式带教，比较两组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和满意 度。结果：试验组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。试验组满 意度高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：SBAR标准沟通模式带教能提高规培护士学习的积极主动 性，促进带教老师与规培护士进行有效沟通。 关键词 SBAR标准沟通模式；常规模式；规培护士；带教 ApplicationofSBARsta