二年级语文下册最大的书课件PPT(精美,公开课赛课).ppt

最大的“书” cáng zàng 躲藏 宝藏 西藏 埋藏 山下有石（ ） 家里一块玉（ ） 包旁一把刀（ ） 在厂里过日子（ ） 小其拿锄头，用力挖宝藏（ ） 　 地质勘探是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。 雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）； 我能填 　它还能告诉我们，哪里藏着着 ， 　　 　哪里藏着 　。 大自然中还有那些“书”？ 　　　孩子们，日月星辰，风雨雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，这本书里许许多多神奇奥妙的　知识，愿你们在今后的学习中走进大自然，一起去探寻大自然的奥秘！ 　 　　　　　　　　　　　 用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！ 铜矿、金矿、石油、有色金属等 铜矿 “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 ……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” 最大的“书”是？ 大自然 “太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” 川川长大了想干什么？ 地质勘探员 川川去爬山， 认识了地质勘探员。 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！ 岩 册 厚 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 换一种说法！意思不变 石一层一层的，就 像一 的书。 yán cè hòu hòu 岩 厚 厚 册 我会写 册 岩 厚 1.我们都知道书上是有字的,岩石上有字吗?如果有,那是什么? 川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” “有。你来看，这 是雨点留下的脚 ，叫雨 ；这是波浪的足 ，叫波 ；还有这些闪光的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！” 印 痕 迹 印 痕 迹 痕 雨痕 波痕 泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ） 泪痕 伤痕 疤痕 车痕 “痕”就是——事物留下的印迹 我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。 雨痕 波痕 矿物 雨痕 波痕 矿物 2.书上有图画,岩石上呢? 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” _________、_________、________都 是“书”中的画。 树叶 贝壳 小鱼 你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！ 有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。 请你用“像”写几句话 1.山上的蘑菇像一把把小伞. 2.小朋友的脸像红红的苹果. 3.弯弯的月亮象小船. 3.说说书还有什么特点? 岩石呢? “这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。 叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 ……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” * * 题目和我们平时学的课文题目有什么不一样的？ 要求： 1.用自己喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。 2.读了课文，你有什么 问题？ 1、地质勘探员是干什么的？ 2、刨根问底什么意思？ 3、课题上的书字为什么要用双引号？ 4、最大的“书”上写了什么？ 5、川川长大以后想做什么