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- 约 45页
- 2019-10-11 发布于江西
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普通高中课程标准实验教科书(人教版) 教学目标 知识与能力:识记孝文帝改革的具体内容,认识改革措施的相互关系。 过程与方法: 问题讨论与探究。 情感态度价值观:孝文帝顺应时代潮流,积极改革是值得肯定的 。 重点:孝文帝改革中创建新制和移风易俗。 难点:理解迁都洛阳在整个改革中的地位。 一、卓有成效的新制 二、巧设计迁都洛阳 三、雷厉风行,移风易俗 1.特点: 俸禄制 均田制 “三长制” “三长制” 租调制 发展生产,缓和矛盾,巩固新生政权. 3.意义 1. 原因 1、原因 三.移风易俗 1.特点: 3.意义 7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,其最主要的表现是( ) A.改变了单一的生产方式 B.促进了封建化进程 C.增强了国家的综合国力 D.加速了民族的融合 8、下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础和条件的是①北魏统一北方 ②民族融合 ③先进文化的吸引 ④民族矛盾尖锐 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 9、北魏孝文帝改革中为以后进行其他方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是( ) A.均田制 B.三长制 C.宗主督护制 D.整顿吏治 10、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是( ) A.提高少数民族的素质 B.缓和与汉族地主的冲突 C
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