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九年级科学全一册（浙教版） 第3章　能量的转化与守恒 * 第4课时　机械效率 简单机械复习（7） 必须要做 额外 总和 比值 知识点 机械效率 1．下列说法正确的是( ) A．用水桶从井里打水的时候，对桶做的功是有用功 B．用水桶从井里打水的时候，对水做的功是总功 C．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是有用功 D．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了一些水，对桶和水做的功都是有用功 C D 2．如图所示的剪刀剪纸时机械效率为80%，这表示( ) A．若作用在剪刀的动力是1牛，则阻力是0.8牛 B．若作用在剪刀的阻力是1牛，则动力是0.8牛 C．若作用在剪刀的动力做功1焦，则有0.2焦的功用于剪纸 D．若作用在剪刀的动力做功1焦，则有0.8焦的功用于剪纸 3．小文同学采用如图所示的两种不同方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，下列说法正确的是( ) A．甲种方法更省距离 B．乙种方法更省力 C．两种方法机械效率相等 D．两种情况克服重力做功相同 D 100 4．如图所示，已知斜面长5 m，高2 m，拉力为50 N。利用这个装置将重为100 N的物体在5 s内匀速从斜面的底端拉到顶端。则拉力做功的功率为_______W，该装置的机械效率为______ 40% 有用功比总功还大 5.某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下的实验记录： 钩码重 G/牛 钩码上升 高度h/米 测力计的拉 力F/牛 测力计移动 距离s/米 2 0.1 0.4 0.3 (1)如果你对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结果是违背科学规律的，其错误之处在于___________________。 (2)图乙是弹簧测力计的放大图，结合图甲，你会发现导致实验结果违背科学规律的原因是__________________________________。 (3)纠正错误后，可计算出该滑轮组的机械效率为______ 弹簧测力计读数读错了，应为0.8牛 83.3% 6．小明站在地面上用如图所示的滑轮组提升重物。 (1)在图中画出最省力的滑轮组绕线方式。 (2)绳重及摩擦不计，小明将重为800牛的货物提至 高处，人对绳子的拉力F为500牛，货物在1分钟内 匀速上升了5米。 ①求滑轮组的机械效率。 ②如果货物重600牛，要把货物提升5米，求：拉力做的功、滑轮组的机械效率。 7．如图所示，将同一物体分别沿s1、s2、s3三个等高斜面匀速拉到顶部，且F1＞F2＞F3，则拉力所做的有用功( ) A．W1＝W2＝W3　　　　B．W1＞W2＞W3 C．W1＜W2＜W3 D．无法确定 A 8．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是( ) D 9．如图所示，用一个重为9 N的动滑轮来匀速提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30 N，则动滑轮的机械效率( ) A．一定等于85% B．一定大于85% C．一定小于85% D．以上情况都有可能 C 10．用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重 100 N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为________N，当某次运送4件货物时，绳子的拉力F是________N，滑轮组的机械效率为_______。(不考虑绳重和摩擦) 100 250 80% 11．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据： 斜面倾 斜角θ 小车重 G/牛 斜面高 h/米 斜面长 s/米 拉力 九年级科学全一册（浙教版） 第3章　能量的转化与守恒 *