信息技术在小学科学教学中的创新应用.docVIP

信息技术在小学科学教学中的创新应用 ? 【内容摘要】进入21世纪，作为新课程之一的教科版科学教材正式启用，教学内容灵活多样，更贴近学生生活，大大调动了学生学习科学的积极性，使学生认识到现实生活中蕴藏着丰富的科学知识。将科学学科和信息技术进行整合，一方面，网络丰富的教学资源可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来，可以唤醒学生的创新意识，使他们想创新、敢创新、会创新；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性，开阔视野，激发学生创造性智慧。最终达到培养和提高学生科学素养的目的。 ?【关键词】信息技术 科学教学 探究 创新能力 信息素养 进入21世纪，作为新课程之一的教科版科学教材正式启用，教学内容灵活多样，更贴近学生生活，大大调动了学生学习科学的积极性，使学生认识到现实生活中蕴藏着丰富的科学知识。但科学课难上也是一个客观存在的事实。上一节科学课要准备很长时间，效果还不一定好。如果是实验课，老师有材料，实验现象又比较明显的话，那还好。可是涉及到关于天文、地理和需要长期观察的内容时，老师们普遍感觉难上。在教学中将科学学科和信息技术进行整合也就成为了必然。一方面，网络丰富的教学资源可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来，可以唤醒学生的创新意