美术课 (标志设计)教案--小可蕾蕾.docVIP

课程名称：标志设计 （义工信息：姓名：江欣蕾（小可蕾蕾） 学校/专业：华南农业大学艺术学院08动画动漫专业 邮箱： xiaokeleilei@163.com ） 课程目的：通过设计自己或班级的标志，提高同学们的自我认识和自我认同，发挥孩子的潜能，让他们独立思考，提高创新能力。提高表达自己的能力。 课程背景：在学校中小学的教育中，往往过分强调“知识”和分数，而忽略孩子的创造能力，创新能力，导致孩子在教育中缺乏想法或不善于表达自己的想法。 时间安排：浓缩成一个课时了。（最好是两个课时的） 课程准备：1，各种标志图片或者一本标志设计书。2，对标志设计的理论知识。3，物资：A4纸裁成两半，一个班约40张，每人发张，剩下的备用；彩色笔一袋，铅笔一盒（大约40支，个人提供）；蜡笔两盒；水彩笔三盒 ；大透明胶，剪刀。 4，义工个人标志设计海报。 流程： 第一节课： 第一个环节： 一进课室，就在黑板上把自己画的标志海报贴在黑板上。 让同学们自由在黑板上画一些在生活中看到的标志。可以举灯塔或班级的LOGO为例子 如果没有人愿意上来，当时我是用第一个上黑板画的同学可以得到我的画作为奖品来诱惑他们的…… 第二个环节：分别圈出同学们画的标志，问是谁画的，再由那个同学讲解，这是什么标志，它为什么这样设计。 如：灯塔的标志：人，星星，方向，灯塔的英文中文。 工商银行的标志：古代的钱币，表示了银行与钱有