六年级下册数学课件－2.3比例的意义 ｜北京版 .pptVIP

比例的意义 一、复习 （5分钟） 4：2和0.2：0.4 0.5：0.2和5：2 3:2和6：4 20：5和1：4 判断他们能否组成比例？ 任务一：自主学习 （5分钟） 1、什么是项？什么是外项？什么是内项？ 2、能指出比例中的外项和内项 3、把比例改写成分数形式时，会认外项和内项 内项 2.4:1.6＝60:40 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 如果把上面的比例写成分数形式： 1.6 2.4 ＝ 40 60 2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 2.4:1.6＝60:40 内项 外项 任务二（7分钟） 计算下面两组比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ （1） 2.4:1.6＝60:40 2.4×40＝ 1.6×60＝ 两个外项的积等于两个内项的积。 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 5 3 15 9 等号两边的分子和分母分别交叉相乘，所得的积相等 用字母表示比例的基本性质：a:b＝c:d(b、d≠0) ＝ 或 你能举一个例子，验证你的发现吗？ 你能用字母表示这个性质吗？ ad＝bc 任务三（5分钟）