第二章第三节化学反应的速率和限度1.pptVIP

学习目标 知识与技能： 1．理解化学反应速率的概念和影响的外界条件。2．能设计并完成一些化学实验。 过程与方法： 1．重视培养学生科学探究的基本方法。2．通过实验分析影响化学反应速率的外界条件。 情感、态度与价值观： 有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 教学重点：化学反应速率概念；了解影响化学反应速率的因素。 教学难点：影响化学反应速率的因素 实验：把除去氧化膜的镁带和铝片，分别投入等体积1mol/L的盐酸中进行反应，这两个化学反应中哪一个进行得更快？ 判断的依据： 判断化学反应进行得快慢的方法有哪些？ 例1、在某一化学反应中，反应物B的浓度在5min内从6.0mol/L变成2mol/L，在这5min内B的化学反应速率为_________。 课堂练习 一个5L的容器中，盛入8.0mol某气体反应物，5min后，测得这种气体反应物还剩余6.8mol，这种反应物的化学反应速率为_______________。 例举 aA (g)+bB(g)=cC(g)+dD(g) 正、逆反 应速率的关系关系 ③VA：VB：VC：VD=a：b：c：d 压强 当a+b≠c+d时,总压力一定(其它条件一定) ②当a+b=c+d时,总压力一定(其它条件一定) 混合气的 平均分子量(M) ①M一定时,当a+b≠c+d时 ②M一定时,但a+b=c+d时, 不一定平衡 平衡 不一定平衡 平衡 不一定平衡 * * 第二章 化学反应与能量第三节《化学反应的速率和限度》第１课时 炸药的爆炸、水溶液中的酸碱反应、感光反应等瞬间即可完成。 快！ 室温下金属生锈、溶洞形成和塑料或橡胶的老化速率按年计，而地壳内煤或石油的形成要经过几十万年的时间。 慢 思考与交流 你了解以上反应进行的快慢吗？ ●炸药爆炸 ●金属锈蚀 ●食物腐败 ●离子反应 ●塑料老化 ●溶洞形成 快 快 慢 慢 慢 慢 化学反应的快慢是相对的！ 1、产生的气泡更多(更快)； 2、固体的质量减少得更快； 3、溶液的温度更高 1、产生气泡的快慢； 2、固体质量的变化； 3、温度的变化； 4、浑浊程度； 5、颜色变化…… 只能粗略的估计化学反应进行的快慢（定性角度） 准确的反映 化学反应的快慢 需要统一的定量标准 物体运动的快慢可以用速度来表示（v=s/t)，物质变化的快慢该怎么表示呢？ 一、化学反应的速率 单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。 v= Δt Δc 注意：1. v表示平均反应速率，且为正值； 2. Δc表示指定物质的反应前后的变化浓度； 3. Δt表示变化所对应的时间； 4.浓度常用mol.L-1，时间常用s，min。 化学反应的速率单位为：mol/(L·min)或mol/(L·s) 0.8mol/(L·min) 0.048mol/(L·min) 有关化学反应速率的简单计算 下列过程中，需要加快化学反应速率的是 （ ） A.钢铁腐蚀 B.食物腐坏 C.炼钢 D.塑料老化 C 改变化学反应速率在实践中有很重要的意义，我们可以根据生产和生活的需要，采取适当措施改变化学反应速率。那么，如何能够改变化学反应速率呢？ 实验探究 各取一根镁条和一根铝条分置于两支加有2～3mL 3mol/L 硫酸溶液的试管中。观察产生气泡的快慢； 实验现象： 实验结论： 镁比铝的反应剧烈,产生气泡快 镁比铝反应速率快 影响化学反应速率的内因是: 物质本身性质(即物质结构) 讨论影响化学反应速率的因素 实验2－5 结论 现象 冷水中 常温 热水中 产生气泡速率增大，带火星火柴复燃 升高温度， 反应速率增大 有气泡冒出 产生气泡速率减小 降低温度， 反应速率减小 2H2O2 = 2H2O +O2↑ 实验2－6 结论 现象 不加其他试剂 加入FeCl3 加入MnO2 气泡冒出速率增大 气泡冒出速率增大 有气泡冒出，较慢 MnO2能加快 反应速率 FeCl3能加快 反应速率 无催化剂 反应较慢 讨论影响化学反应速率的因素 【影响反应速率的外部因素】 （1）温度：升高温度，增大反应速率 （2）催化剂：使用催化剂，通常能使反应速率增大，催化剂自身不发生改变。 （3）浓度：增大（气体或液体）浓度，增大反应 速率 （4）压强：增大气体的压强，增大反应速率 在其他条件不变时： 【P49 思考与交流】 1.人们为什么使用电冰箱储存食物？ 温度越高，食物腐败变质的速率越快，电冰箱能提供较低的温度。 2.实验室通常要将两种块状或颗粒状的固体药品 研细，并混匀后再进行反应。原因是什么？ 能增大反应物的接触面积，使反应物充分接触， 使反应速率加快。 3.实验室进行化学反应时，