苏教版二上看图写话专题.docVIP

课 题 看图写话专题 学习目标与 考点分析 学习目标：1、培养孩子对写话的兴趣，能写自己想说的话，能写想像中的事物。2、能看图写几句自己想写的话。3、学习使用逗号、句号等标点符号考点：二年级写话基本上是看图写话，是一些直观的、学生感兴趣的内容，还有一定使学生熟悉的写话内容。 学习重点 重点让孩子掌握写话一般技巧，提高写话能力，培养写话兴趣，这也是难点。 学习方法 传授，引导、练习相结合 学习内容与过程 复习 复习第二单元的重点内容 第二单元的生字词语，听写。 检查背诵第二单元的课文。 第二单元出现的二会字 练习2的饿死个成语和三字经。 二新授 导入： 1）通过谈话，培养孩子写话的兴趣，扫除害怕写话的心理障碍，以便今后教学中能够配合默契。 2）给孩子说个有趣的故事，调动孩子学习的积极性，也可以培养孩子学习语文的兴趣。 2、二年级写话训练的要求： 交代事情发生的时间 交代事情发生的地点 主要人物是谁？ 他在干什么？ 做得怎么样？ 用上四字词语和简单的比喻句、拟人句。 看图写话引导（一） 看图说话引导过程： 问题设置一：这是在哪里?形容这个地方的词语 公园，小树林，花园，学校的植物园 形容这个地方的词语：美丽的，漂亮的， 问题设置二：图片上有什么？ 农民伯伯，小朋友，小男孩，小女孩 问题设置三：他们分别在做什么？ 两位农民伯伯：一位拿着把剪刀在修剪树枝；一位用除草机在除草。 提供形容农民伯伯的词语：勤劳的，善良的，辛苦的 小女孩：在摘花 形容小女孩的词语：可爱的，美丽的，活泼的， 小男孩：手上拿着锤子，张开手，和小女孩说话 形容小男孩的词语：聪明的，勤劳的，懂事的 问题设置四：小男孩在对小女孩说什么呢？ 给小男孩，小女孩分别设定个名字，发挥想象。 小明对小红说：小红，这些花儿这么美，不要摘；看这个牌子，爱护花草。 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 写话训练，教师适机指导 大显身手： _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ?? 课内练习与训练 看图写话： 问题设置一:小朋友们都在做什么体育活动？几个小朋友在跳绳？几个在踢毽子？几个在打乒乓球？ 问题设置二:小朋友脸上的的表情？ 提供表情相关词语： 开心，喜悦，愉快，舒畅，神采奕奕 神采飞扬 洋洋得意 乐悠悠 乐滋滋 喜洋洋 笑嘻嘻 笑眯眯 笑呵呵 喜形于色 喜笑颜开神采奕奕 神采飞扬 洋洋得意 乐悠悠 乐滋滋 喜洋洋 笑嘻嘻 笑眯眯 笑呵呵 喜形于色 喜笑颜开  问题设置三：有几个小朋友在说话，发挥想象，他们分别在说什么？ 问题设置四：课间十分钟，你最喜爱哪门体育运动？。 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说