七年级信息技术 青岛版（2017版） 第一单元第1课 信息与社会 教案设计.docVIP

信息与社会 聊城第五中学 胡玉良 一、课标分析 结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论衡量信息社会的主要标志。结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。 二、教材分析： 本节课是信息技术第一单元第一课的内容。本节课是七年级学生上初中以来的第一节课的内容，是整个信息技术课程的基础。本节课包括信息的表现形态和信息的特征两个方面的内容。 本节课的重点和难点是信息的基本特征。教材通过议一议、想一想、说一说、做一做、读一读的方式让学生学习掌握信息的基本特征这个重点以及难点。 三、学情分析： 学生在小学阶段已经初步接触了信息技术的基础操作知识，但是学生对信息技术中信息的含义没有清晰完整的认识，上课时通过阅读相关的图文资料并在教师的引导下小组合作探究突破。 四、学习目标： 1、了解什么是信息，感受生活中丰富多彩的信息。 2、掌握信息的三种形态。 3、理解信息的一般特征，能够区分信息与信息载体。 4、能正确辨别信息，养成合理利用信息的好习惯。 五、教学环境： 网络教室、投影仪 六、课时安排：