分数乘法(一)文件.docVIP

目标与资源 思考与记录 主题（课时） 分数乘法（一） 学习目标 1. 理解分数乘法的意义， 体验直观模型与 “转化” 思想的运用。 2. 掌握整数乘以分数的计算方法， 能够熟练准确 的计算整数乘以分数。 评价任务 学习资源 带数目图案的纸条、纸、笔等。 学习经历 课前预习 课中学习 知识点 1：分数乘整数的意义。 1.提出问题。 乘法的意义是什么？计算下面各题，说一说它们 表示的意义是什么？ 8+8+8+8 0.3+0.3+0.3 2.小组讨论。 根据上面的问题，以 1/4× 3 为例，你能试着说一 说分数乘整数的意义吗？ 知识点 2：分数乘整数的计算方法。 1.提出问题。 看教材 P22第一幅图，一个图案占整张纸条的几 分之几？3 个图案占整张纸条的几分之几？ 2.小组讨论。 怎样计算 3 个图案占整张纸条的几分之几？ （1）画图表示。取一张白纸，把它平均分成 5 份，每次把其中的 1 份，也就是（ ），连续 取三次，就是（ ）。 （2）用加法计算。 1/ 5+1/5+1/5 属于同分母分数的加法，所以根据同 分母分数的加法法则（ ）， 计算得到 3 个图案占整张纸条的（ ）。 （3）用乘法计算。 乘法就是求几个相同加数和的简便运算。所以， 1/5+1/5+1/5=1+1+1/5=（1× 3）/5=（ ）。 3.全班交流。 （1）看教材 P22 第二幅图，你能回答一下这个 算法的意义吗？并尝试算一算。 （2）请你根据上面的计算方法，试着总结出分 数乘整数的计算方法。 4.交流总结。 通过这节课，我知道了分数乘整数的计算方法 是：（ ）。 知识点 3：分数乘整数的简便算法。 1.提出问题。 你都能用哪些方法计算 6× 5/12？ 2.小组讨论。 （1）按分数乘整数的计算方法计算。 6× 5/12=（6 × 5）/12=（ ）/12=（ ）。 （2）按简便方法计算。 6× 5/12=（1× 5）/2= （ ）。 3.全班交流。 你知道第二种方法简便在哪里吗？ 4.交流总结。 计算分数乘整数，可以先（ ），再（ ）； 还可以先（ ），再（ ），计算结果一般写 成最简分数。 5.课堂练习。 教材 P23练一练第 3 题 课后作业