教育如何影响人们的政治效能感.PDF

第 卷 第 期 教 育经 济 评 论 年 月 教育如何影响人们的政治效能感 基于 的实证研究 孙伦轩刘好妤 摘 要 政治效能感是公民有序参与政治的心理基础 也是人们接受学校教育的非 货币收益之一基于 年中国综合社会调查的实证研究发现受教育年限与人们 的内在政治效能感呈显著正相关 但与外在政治效能感并无统计学意义上的关系 进一步的机制分析表明 受教育程度更高的公民 会有更频繁的政治关注 政治讨 论以及更高水平的政治认知但这三种机制对两种政治效能感的影响却并不一致 这为我们理解教育程度与公民制度化参与行为之间的倒挂现象提供了新的解释 也为新时期学校教育在进一步扩大公民有序政治参与中发挥重要作用提供改革方向 关键词教育程度政治参与政治效能感 一问题提出 扩大公民有序政治参与 是加强社会主义民主政治建设的一项重要举措 也是我国新时期非常有现实意义的政治主张 刘玉芝 赵保胜 传统的政治学和社会学研究均广泛证明 学校教育是影响公民政治参与行为 的重要因素之一 经济学 领域也认同公民的政治社会化是学校教育的非货币收益之一 然而 近期针对中国的经验研究表明 学校教育与政治选举 投票等 制度性参与行为之间呈现显著的负相关关系郑磊和朱志勇 这些研究使用了工具变量断点回归等多种规范的因果推断设计具