通过解放思想开发理论创新本能.PDFVIP

通过解放思想开发理论创新本能 阎学通 , ( ) 世纪 年代 我上厄恩斯特 哈斯 讲授的国际关系 ２０ ８０ ErnstB．Haas , , . 理论课 因期中考试成绩不佳 被哈斯叫到办公室 哈斯问我理论学习的困 . , :“ 难是什么 由于他是美籍德国人 于是我答道 我们中国人不如你们德国 .” :“ , 人善于理论 他不高兴地说 中国古代有很多高明的理论家 怎么说中国 ?” , :“ . .” 人不善于理论呢 见他生气 我说 对不起 是我不善于理论 他怼了我 :“ ?” , :“ 一句 你和你们中国古人不一样吗 这下我找不到借口了 说 我英语不 , .” , :“ . 行 理论书读不太懂 这回他变得温和了 说 我也这样认为 你英语再熟 , , .” , 悉一些 学好理论不成问题 你不要恐惧理论 上完这门课 我产生了创新 . , , , . 理论的兴趣 如今 我认为 创新理论是人的本能 但需要开发才能发挥作用 充分发挥理论创新的本能 , 人的思维能力远比动物强大 原因是人有将感性经验升华为概念的能 , . , 力 即概念化思维本能 人通过概念化思维进行判断和推理 形成一组概念 , . , 的逻辑体系 进而创建了理论 不过 人的概念化思维本能和其他本能一样 , , . , 都是需要开发的 如果得不到开发 这种本能将会丧失 例如 １９２０年印度 , , . 发现了两个狼孩 其中一个已经七八岁 取名卡玛拉 由于幼年与狼一起生 , , , 活 卡玛拉的语言本能未得到开发 到 年去世时她只会 个单词 智力 １９２９ ４５ 相当于三四岁儿童的水平. . 原有理论知识有束缚人创新理论的一面 创新理论是先天的概念化思 . , 维本能与后天习得知识相结合的过程 后天学到的知识是一把双刃剑 既 ,