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PAGE 56 - 《护理学基础》教学大纲 课程性质：考试 总学时：144学时 理论学时： 68学时 实践学时：76学时 学分：8.5 开设时间：第二、三学期 一、课程性质.目的和任务 《护理学基础》是对各专科和各系统疾病的病人及健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务的一门课程。它所包括的护理基本理论和操作技能是所有护理学生学习临床护理课程和今后从事临床护理工作的基础,也是为满足个体。社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和技能。 二、课程教学的基本要求： 学生在完成本课程内容的学习后，将能够： 1．运用所学理论.概念和技巧评估各年龄阶段个体的各层次需要； 2．在护理实践中有效地应用护理程序； 3．按规程独立完成常用的技术操作； 4．运用所学知识为病人及其家庭提供维持身心健康所需要的基本护理活动；　　 5．注意培养学生的自学能力.创造性思维和解决问题的能力。 三、学时分配： 章节 主要内容 理论课时数 实验课时数 合计 1 绪论 2 0 2 2 护士素质与角色 2 0 2 3 护理学的基本概念 2 0 2 4 护理相关理论 2 0 2 5 护理程序 6 0 6 6 护理安全与防护 4 0 4 7 医院与住院环境 2 6 8 8 病人入院和出院的护理 2 2 4  9 病人卧位与安全的护理 2 2 4 10 预防与控制医院感染 4 10 14 11 患者的清洁卫生 6 4 10 12 生命体征的观察和护理 5 3 8 13 饮食与营养 4 4 8 14 排泄护理 2 8 10 15 药物疗法与过敏实验法 4 16 20 16 静脉输液与输血 8 8 16 17 冷热疗技术 4 2 6 18 标本采集 1 1 2 19 危重病人的护理及抢救技术 2 4 6 20 临终护理 2 2 4 21 护理相关文件记录 2 4 6 合计 68 76 144 四、教学内容和基本要求 第一章 绪论 1．说出五种护理工作的方法。 2．叙述护理学的基本任务。 3．叙述现南丁格尔对近代护理学的贡献。　　 4．熟悉护理学的内容与范畴。　　　　 5．说出护理学基础的基本任务及其在临床护理中的意义。 6．了解护理学的形成、现代护理学及中国护理学的发展过程。 第二章 护士素质与角色 1．解释概念：素质。 2．能说出角色、护士角色、护患关系的概念。 3．叙述当代护士角色的功能。 4．叙述护士应具备的素质。 第三章 护理学的基本概念 1．解释概念：人、护理、健康环境、疾病。 2．说出护理学四个基本概念及互相关系。 3．了解环境对健康的影响。 第四章 护理相关理论 1．叙述系统论在护理中的应用。 2．阐述需要层次理论在护理中的应用。 3．说出压力与适应理论在护理中的应用。 4．了解系统理论的产生。 第五章 护理程序 1．能说出下列概念：护理程序。 2．能说出护理程序的基本步骤。 3．能说出护理诊断的组成部分及陈述方式。 4．能区别熟悉护理诊断与医疗诊断。 5．熟悉护理程序各阶段的主要护理工作。 6．能运用有关标准正确书写护理诊断、护理目标。 第六章 护理安全与防护理 1．理解护理安全和职业防护的重要性。 2．解释以下概念：护理安全、护理职业防护、护理职业暴露。 3．说出护理安全的影响因素。 4．正确说出护理职业损伤防护措施。 第七章 医院与住院环境 1．叙述病室的物理环境要求（空间、温度、湿度、噪音、采光、通风、装饰）。 2．说出三种铺床法的目的。 3．举例说明如何营造适宜病人修养的心理环境和社会环境。 4．了解医院的任务和种类。 5．熟悉门诊和急诊的护理工作。 6．在规定时间内按标准完成三种铺床法的操作，做到动作连贯、轻稳、美观、节时省力。 第八章 病人入院和出院的护理 1．说出一般病人出院指导的内容。 2．列出分级护理的内容和对象。 3．正确评估病人入院时身心需求。 4．叙述病人入、出院的护理内容。 5．做到迎送病人热情主动。 6．说出使 用平车、轮椅运送病人的要点。 7．正确实施各种移动和搬运病人的操作方法。 8．移动和搬运病人过程中动作应轻稳、体贴、保证安全为血液系统疾病患儿及其家庭提供整体护理及保健。 第九章 病人卧位与安全的护理 1．叙述各种卧位的适用范围。 2．阐述半坐卧位的临床意义。 3．正确摆放九种卧位。 4．叙述协助病人更换卧位的注意事项。 5．正确协助病人更换卧位。 6．正确使用约束带并评价使用效果。 第十章 预防与控制医 院感染 医院感染 1．解释概念：医院感染 （外源性感染、内源性感染）、感染源。 2．说出感染链的组成。 3．阐述医院感染的传播途径及预防原则。 第二节 清洁.消毒.灭菌 1．解释概念：清洁、消毒、灭菌。 2．说出消毒灭菌的