2013年高考圆锥曲线备考策略.docVIP

PAGE PAGE 1 2013年高考圆锥曲线备考策略 　　回顾近10年广东卷理科数学试题，圆锥曲线可以说是最稳定的内容之一，有难度的调整，但命题风格稳定，注重创新.圆锥曲线的答题情况直接关系到考生总体情况，因此，复习好圆锥曲线至关重要. 　　1.考纲解读 　　考试大纲要求考生了解圆锥曲线的实际背景，掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程和简单性质，了解双曲线的简单应用，理解数形结合思想.解答题以中档题和压轴题居多，主要考查考生的逻辑推理能力、运算求解能力、综合运用数学知识解决问题的能力以及应用意识、创新意识.圆锥曲线部分注重对数形结合思想的考查，并且要求考生会对相关知识在更高层次上进行抽象概括，结合图形解决问题.然而多年的备考实践告诉我们，圆锥曲线也是考生较为棘手的内容，往往结果与期望值大相径庭.所以务实备考显得尤为关键，要科学规划、运筹帷幄，才能效益显著、决胜千里. 　　2.备考策略 　　结合近几年广东卷对圆锥曲线的考查，各省市区的试题特点综合分析.如果我们能深刻领会考纲精神、准确驾驭广东卷的命题特点、注意各个相关考点的纵横联系，也许就能顺风顺水，甚至出奇制胜.下面给出备考的几个关键词. 　　2.1回归定义 　　三种圆锥曲线的定义中，椭圆、抛物线要求考生掌握，而双曲线只要求考生了解，复习时应该准确定位. 　　例1若点M到直线y=-2的距离比它到点A（0，4）的距离小2，则点M的轨迹为（） 　　A.圆B.椭圆C.双曲线D.抛物线 　　解析依题意，点M到直线y=-2的距离比它到点A（0，4）的距离小2，即点M到直线y=-2的距离与它到点F（0，2）的距离相等，即点M的轨迹是以F（0，2）为焦点，以直线y=-2为准线的抛物线，故选D. 　　点评本题主要考查抛物线的定义，属容易题，面对所有考生. 　　例2椭圆+的左焦点为F，直线x=t与椭圆相交于点A、B，当△FAB的周长最大时，△FAB的面积是____________. 　　解析当直线x=t过右焦点时△FAB的周长最大，依题意椭圆+=1的右焦点坐标为（3，0），所以m=3.将x=3代入+=1解得y=±，所以S△FAB=×6×=，故填. 　　点评本题主要考查椭圆的定义和简单几何性质、直线与圆锥曲线的位置关系、，考查推理论证能力、基本运算能力，以及数形结合思想，难度适中. 　　2.2几何性质 　　解析几何主要研究曲线的方程和根据方程研究曲线，那研究曲线的什么？几何性质是很重要的方面，在圆锥曲线方程中的范围、对称性、离心率、准线以及双曲线的渐近线中，以离心率为平台的试题是以往高考命题的主要方式，因为离心率可以从公式切入，转化为解方程，也可以从图形切入，数形结合，还可以引入变量求离心率的取值范围转化为解不等式等等. 　　例3已知F1、F2是椭圆的两个焦点.满足[PF1][→]?[PF2][→]=0的点P总在椭圆内部，则椭圆离心率e的取值范围是（） 　　A.（0，1）B.（0，] 　　C.（0，）D.[，1） 　　解析考虑极端情况，当P点在椭圆上时，由[PF1][→]?[PF2][→]=0知△PF1F2是等腰直角三角形，这时b=c=a，离心率e==，当点P在椭圆内时，由[PF1][→]?[PF2][→]=0，知离心率变小了，故离心率0e 　　点评选择题主要有两种题路，一是直接解出结果，二是间接得出结果，本解法属后者，椭圆离心率越大即越接近1，椭圆越扁，椭圆离心率越小即越接近0，椭圆越圆，直觉思维加逻辑推理更有利于问题的解决. 　　例4已知椭圆C：+=1（ab0）的离心率为.双曲线x2-y2=1的渐近线与椭圆C有四个交点，以这四个焦点为顶点的四边形的面积为16，则C椭圆的方程为（） 　　A.+=1B.+=1 　　C.+=1D.+=1 　　解析因为椭圆的离心率为，所以e==，c2=a2，c2=a2=a2-b2，所以b2=a2，即a2=4b2，双曲线的渐近线为y=±x，代入椭圆得+=1，即+==1，所以x2=b2，x=±b，y2=b2，y=±b，则第一象限的交点坐标为（b，b），所以四边形的面积为4×b×b=b2=16，所以b2=5，所以椭圆方程为+=1，选D. 　　点评本题以离心率为条件，用椭圆的隐含条件c2=a2-b2以及离心率e==，再结合图形利用四边形的面积公式得以解决，诠释了解析几何中的数形结合思想.本题考查考生运算求解能力，推理能力，属中等难度的试题，基本功不过硬的考生会混淆椭圆和双曲线中的数量关系a2=b2+c2与c2=a2+b2. 　　2.3轨迹方程 　　宏观上讲，解析几何问题就两个，一是求曲线方程，而是根据方程研究曲线.求曲线方程有直接法、定义法、相关点法、参数法等基本方法，特别强调直接法，这是基础. 　　例5已知曲线C上动点P（x，y）到定点F1（，0）与定直线l