三年级下册语文课件第2单元 口语交际该不该实行班干部轮流制人教（部编版） .pptxVIP

口语交际：该不该实行班干部轮流制 三年级下册 教学目标 1.尊重不同的想法。（重点） 2.边听边思考，想想别人讲的是否有道理。（难点） 第一课时 课时目标 1.尊重不同的想法。（重点） 2.边听边思考，想想别人讲的是否有道理。（难点） 谈话导入 论题：班干部选举应该实行轮流制还是固定制？ 谈话导入 班干部在我们的日常生活中必不可少，轮流担任班干部，能调动每个同学的积极性，但是选择最适合的同学长期担任班干部，却能够稳定的管理班级，你们觉得应该如何实行班干部制度呢？ 谈话导入 今天，我们就来一起讨论一下班干部的任选制度。 例如：该不该轮流？如何轮流？ 如果不轮流的话？如何选举？ 我们今天口语交际的主题就是——该不该实行班干部轮流制。 创设情境 情景： 该不该轮流？ 如何轮流？ 如果不轮流的话？ 如何选举？…… 创设情境 点拨： （1）讲述的时候，要注意讲清楚自己的想法以及原因。 （2）听别人讲述的时候，要注意认真听讲，思考他人想法的可贵之处。 深化认识 通过今天的口语交际，你们有什么收获？ 板书设计 该不该实行班干部轮流制 1.