浙江省宁波市慈城中学20142015学年度七年级语文上册(人教新课标)课件：13+风雨.pptVIP

姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视于崎岖，一字之改，音同形异，两代人心境可见也。——《我的小传》贾平凹  预习检测: 葡萄蔓 撩起 捶打 偌大 栅栏 槐树 攀附 蜷曲 屋檐 倏忽 锥形 刹那 问题探究1: 本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ 树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　　葡萄蔓　苍蝇　鸟巢　鸟儿　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水池　鱼儿　老头　孩子们…… 问题探究2： 题目是“风雨”，可是文中确没有一个“风”字，也无一个“雨”字，可就是觉得风雨很有魔力，作者又是如何通过景物描写来表现风雨的特点呢？ 提问者：牛志远、卢晨昊、朱晓笑、刘晗军、黄泽彬、洪燕、张婷、杨泽吟、黄仲元、姜如辉、高小玉、王晓博、魏佳艳、蒋燕、魏佳慧、裴远龙、龙杰、梅纪磊、楼崇凯、车文楠、黄贻朴、江波、李萌萌(24人) 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎