实数计算技巧拓展课.docxVIP

课程主题： 实数的计算技巧拓展课 课程目标： 1、 了解实数计算的常用方法：公式法、裂项相消法、因式分解法、整体换元法、构造 法等。 2、 能较好地在解题时运用上述方法，提高数学计算的能力。 课时安排：1课时 教具准备： 教学过程： 数从自然数、分数扩展到有理数、实数后，数的运算从内涵到法则都发生了 变化，需重新建立，这种数的运算的变化主要是增加了负数，无理数。而且实数 的运算也是代数式四则运算的重要基础，因此在初一教学中的地位是至关重要 的。实数的运算主要包括：实数的相反数、绝对值和倒数的运算，实数的加、减、 乘、除、乘方混合运算以及新概念、新运算律的计算。然而实数的计算题型复杂 多样，解题方法灵活多变，远不止这些运算法则，常用的方法有公式法、裂项相 消法、因式分解法、整体换元法、构造法等等。 特别补充： 数列：若干个数按照一定的顺序排列起来就是一个数列。例如：1, 2, 3, 4, 5； 1, 4, 9, 16, 25； 3, 5, 7, 9, 11, 13。 等差数列：任意相邻的数之间的差都相等，我们就把这个数列称为等差数 列。 等比数列：任意相邻的数Z间的比都相等，我们就把这个数列称为等比数 列。 典型例题 一*公式法之求和公式: (1)1 + 2 + 3 +??? + 〃=⑺ * ⑺为正整数) 2 若是差不为1的等差数列求和则是：(首项+尾项)*项数/2,这些公式其实已 经在小学就掌握了。 么院有28排座位，后一排都比前一排多2个座位，最后一排有100个 座位，这个电影院共有多少个座位？ 分析：因为后排都比前排多2个座位，所以第2排比第1排多2个座位，第 3排比第1排多4 (2*2)个座位，第4排比第1排多6 (3*2)个座位，依次类 推，第n排就比第1排多(n-l)*2个座位，所以最后一排比第一排多54(27*2) 个座位，已知最后一排100个座位，那么第一排是100-54=46个座位。所以总座 位数为：(46+100) *28/2二2044(个) 反思：利用求和公式可以快速地计算出等差数列的和，从而提高计算的效率。 (2)a + aq+aq2 4-+ aqn~] =—~~-~ (斤为正整数) 1 —g 除了等差数列的求和经常计算以外，我们还会经常碰到等比数列的求和，以 上就是等比数列求和的通用公式。 例 2：计算 1+** + * + * + * 分析：本题就是等比数列的求和，其中a = Uq = ^n = 69将它们代入公式即可 算出结果。 （3）1 $ + 22 + 32 +…+卅=力7 + 1）⑵2 + 1）⑺为正整数） 6 这是从1开始的连续平方数的求和公式。该公式往往跟之后要介绍的裂项相 消法结合到一起解题，所以这里暂不举例。 二、裂项相消法 常用的拆项公式： (1)m + n =丄+丄伽，兀为正整数)； mn m n ⑵一!—=--— ⑺为止整数)； n(n +1) n /? +1 3) = —( ) (m,比为 正整 数)； n(n + m) m n n^m 7 i i n(n + l)(/? + 2) /?(/? +1) (? +1)(/2+ 2) * 例3：设心48x（応 例3：设心48x（応+右+ .??+ 1 1002 -4 ）,则与A最接近的正整数是（ A. 18 B. 20 C. 24 D. 25 分析：解决本题的关键是观察分母的特点，找岀一般规律，根据规律化简。 括号中各项的-般规律是：土二乔启弓士-士）， 48xl (1_1) + (1_1) + ( 48xl (1_1) + (1_1) + (1_1) + ... + ( 98 102)1、」1、」1、 98 102) …“ 1 1 1、」1 1、 =12x (1+- + - + ??? + —)-(- + - + ??? + ——) _ 2 3 98 5 6 102 “匚 I 1 1 1 1 1 I ) I 2 3 4 99 100 101 102丿 = 25-12x(1 1 1 1 ) = 25-12x (99 100 101 102丿 所以A最接近25,故选D. 我们应善于观察，抓住特点，将推 提高计算的速度。q q 2 ° 3 ° 49例4：设S= = + — +丄…+ 2 我们应善于观察，抓住特点，将推 提高计算的速度。 q q 2 ° 3 ° 49 例4：设S= = + — +丄…+ 2 H 1 1x3 3x5 5x7 97x99’ + ￡ + —…+ |?则与T等 A，~99 B.』 99 99 D. j 99 分析：此题关键在计算S, 而S中的每一项都可按照常用拆项公式分成两项: 2 = 1一丄丄=丄_丄1x3 2 = 1一丄丄=丄_丄 1x3 亍 3x5 3 5 97x99 ~97~9