厚望斋作文小学高年级精进阶段起始课.docVIP

怎样才算写好作文 ? 新课标对小学高年级作文的要求是： 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4．学写读书笔记和常见应用文。 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 ? 厚望作文自信阶段已经基本达到了这些要求，特别是解决了没话可写的问题。精进阶段要求的是“写好”，写好作文的基本要求是： 一、观察要有自己的视角 1、角度要宽 同一事物会有多个方面特征，所以就有多方面的观察价值。比如，见到路边新露出地面的一棵小草，诗人看到的是春天的到来，植物学家注意的是它是哪科哪类的，园艺家看的是它有多少观赏价值，药物学家看到的是它能不能治病。 几种事物会有同一方面的特征，所以也就有同一方面的研究价值。比如尺子、圆规、橡皮都是画图的辅助工具，只是具体的作用不同。 2、要学会综合运用各种感觉器官 （有些事物的特征要借助现代科技手段或主动探求才能全面观察。） 3、要有认真调查研究的精神，探究事物的全貌、全程。 二、分析要有自己的见解 学会想象、联想和联系。如从一个“烟”字，我们可能想到一些美好的事物，如袅袅的炊烟、热气腾腾的饭桌、中国的运载火箭腾空而起、过年时的烟花焰火；也可能想到一些不好的事物，如有人在吸烟甚至吸毒、火灾、战争等。从想到的事物中选取对自己要表达的主题有用的东西，作文就有自己的特色了。 要客观、辩证和平静。如“学生违反纪律——教师请家长”这现象，学生、教师、家长都有很多想法，有一致的，有不一致甚至相反的，研究各种看法，设身处地为各方着想，提出自己的看法，简单的司空见惯的现象也会被你写成好作文。 要寻找更新、更深的结论。比如一个学生把自己积攒的零用钱交给老师，说是捡到的，目的是为得到表扬，多数人只认识到这小学生撒谎是不好的，很少有人再往深处想：这小学生生为了得到表扬，这动机并没有错，只是做法幼稚而且错误；再往下分析，假设这同学真的拾到钱了会不会交呢？回答应该是肯定的，因为他有得到表扬的强烈愿望。 三、表达要有自己的特色 1、正确清楚、完整联贯地表达。这是自信阶段就要求了的，精进阶段，我们还要在练习中进一步强化。 2、生动形象地表达。同一事物或现象，不同的表达方式有不同的效果，精进阶段，我们练习表达的重点之一就是怎样把平常的事物或现象表达得生动形象，让人爱听、爱读、记得住。 3、用自己的话表达。每个人的语言有自己的特点，在遵循语法规范的情况下，用词范围、比喻喻体的选择、语调语气等方面的特点能反映在作文中，这作文的语言特点就会越来越鲜明，越来越显示出自己的个性。 四、培养良好的心态 “文为心声。”文章是人的思想感情的自然流露，撇开各人的语言修养因素，从一定程度上说，“心好”文也才好，这“心”就是一个人的思想修养，思想修养的表现就是心态。良好的心态可以概括为四个字，那就是：正、大、清、远。 1、正，就是有正气。要有主流意识，要明是非，要识别出善恶美丑。比如说不因为自己认识的一些人生活不如从前了就否定社会的发展进步，不因为某些人走歪门邪道走红了就跟着赞扬不好的现象，会动脑筋思考。 2、大，就是心胸要宽阔，为人要“大气”。不要只顾自己，整天考虑自己的个人利益和恩怨，要从自己家和自己的亲人开始向外扩展，关心他人，关心社会，关心世界，关心环境。 3、清，就是培养清高的心志。摆脱俗气，拒绝低级趣味；有格调，学会欣赏美好的、高雅的事物；欣赏事物有眼光，评价事物有品位；善于思考，对生活中的现象有感悟。 4、远，就是要站得高，看得远，表现为有理想，有抱负，有志气。 怎样才会有良好的心态呢？ 1、提高自己的认识 主要是对作文的认识。懂得学作文不仅是为了完成/ST1老师交给的写作任务，或者是为了考试、比赛，更重要的是在写作过程中提高自己的观察、分析和判断能力，提高自己对自己、对他人、对社会、对自然的认识，进一步学会思考、学会做事、学会处世、学会做人。 2、把自己融入社会 有些同学认为，自己还小，还没进入社会，其实每一个人都是社会人。在家里，你是家庭成员之一；在亲戚朋友中，你扮演着不同的角色；在学校，你是学生、是同学；在公交车上、在公园里、在商店里……你都有自己的身份。你得到了别人关心、保护、帮助、尊敬等，不要认为是