五--年-级-语-文-教-学-计-划-表.docxVIP

五年 级 语 文 教 学 计 划 表 单元名称 第一单元 授课时间 9.2——9.12 课时分配 11课时 教 学 内 容 教 学 目 标 1、白鹭 2、落花生 3、桂花雨 4、珍珠鸟 口语交际·习作一 语文园地 认识26个生字，会写23个生字 正确流利有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 把握主要内容，体会作者悟出的道理。 学习一些读书和习作的方法。 教学重难点 1、要引导学生把握主要内容，体会作者对祖国的深厚情感； 2、在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。 3、让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生  教  具   多媒体课件 本 单 元 教 学 进 度 周次 日 期 教学 内 容 课型 教学时数   二      三   9.2 9.12  1、白鹭  2、落花生  3、桂花雨  4、珍珠鸟  口语交际·习作一  语文园地  讲读  讲读  讲读  略读  习作   综合   2  2  2  1  2  2               五年 级 语 文 教 学 计 划 表 单元名称 第二单元 授课时间 9.16——9.28 课时分配 12课时 教 学 内 容 教 学 目 标 5、搭石 6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 8、冀中的地道战 习作二 语文园地 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文，结合重点词体会人物的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 3、摘录让自己感动的词句。 4、领会作者对家乡生活的眷恋。  教学重难点 1、让学生经过学习课文，领会作者对家乡生活的美好怀念。 2、通过阅读，使学生更深切地感受正在经历着的童年生活是多么的珍贵；领悟文章的一些表达方法；注重语言积累；描绘本人的童年生活。 3、通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。  教  具    多媒体课件 本 单 元 教 学 进 度 周次 日 期 教学 内 容 课型 教学时数  四           五  9.16   9.28  5、搭石  6、将相和  7、什么比猎豹的速度更快  8、冀中的地道战  习作二  语文园地  讲读  讲读  讲读  讲读  习作  综合    2  2  2  2  2  2               五年 级 语 文 教 学 计 划 表 单元名称 第三单元 授课时间 10.8—10.18 课时分配 10课时 教 学 内 容 教 学 目 标 9、猎人海力布 10、牛郎织女（一） 11、牛郎织女（二） 习作三 语文园地 1、会写本单元要求写的生字，并正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 教学重难点 让学生经过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。 经过对不同文体文章的阅读，了解不同文体文章表达方式。 指导学生积累生动的语言。  教  具    多媒体课件 本 单 元 教 学 进 度 周次 日 期 教学 内 容 课型 教学时数  六         七  10.8   10.18  9、猎人海力布  10、牛郎织女（一）  11、牛郎织女（二）  习作三  语文园地  快乐读书吧  讲读  讲读  略读  习作  综合   阅读  2  2  1  2  2  1               五年 级 语 文 教 学 计 划 表 单元名称 第四单元 授课时间 10.21—11.1 课时分配 11课时 教 学 内 容 教 学 目 标 12、古诗三首 13、少年中国说 14、圆明园的毁灭 15、小岛 习作四 语文园地  1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、初步了解借物喻人的写作手法，并学习运用。 3、 继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。 教学重难点  1、凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示。 2、要培养学生的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观。  教  具   多媒体课件 本 单 元 教 学 进 度 周次 日 期 教学 内 容 课型 教学时数  八         九    10.21  11.1  12、古诗三首  13、少年中国说  14、圆明园的毁灭  15、小岛  习作四  语文园地  讲读  讲读   讲读  略读