2019-2020年新教材突破人教版物理必修第一册学案：2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律及答案.docxVIP

第二章　匀变速直线运动的研究 第1节　实验：探究小车速度随时间变化的规律 1．实验思路 (1)利用纸带计算瞬时速度：各计数点的瞬时速度可用该点前后一小段时间内的eq \o(□,\s\up4(01))平均速度来代替。 (2)利用v-t图像判断小车的运动情况：以速度v为eq \o(□,\s\up4(02))纵轴、时间t为eq \o(□,\s\up4(03))横轴建立直角坐标系，用描点法画出小车的v-t图像，图线的eq \o(□,\s\up4(04))倾斜程度表示加速度的大小，如果v-t图像是一条倾斜的直线，说明小车的速度是eq \o(□,\s\up4(05))均匀变化的。 (3)实验器材 打点计时器(带导线)、eq \o(□,\s\up4(06))交流电源、纸带、一端附有定滑轮的长铝板、小车、细绳、槽码、eq \o(□,\s\up4(07))刻度尺、复写纸、坐标纸。 2．实验步骤 (1)如图所示，把一端带有定滑轮的长铝板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长铝板eq \o(□,\s\up4(01))没有滑轮的一端，连接好电路。 (2)把小车放在铝板上，小车的一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。 (3)把小车停在eq \o(□,\s\up4(02))靠近打点计时器的位置，先eq \o(□,\s\up4(03))接通电源(填“接通电源”或“释放小车”)，后eq \o(□,\s\up4(04))释放小车(填“接通电源”或“释放小车”)，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。 (4)增减所挂的槽码(或在小车上放置重物)，更换纸带，再做两次实验。 3．数据记录 (1)挑选纸带并测量 为了便于测量，舍掉纸带开头一些eq \o(□,\s\up4(01))过于密集的点，找一个适当的点当作计时起点(0点)，选择相隔0.1 s(或更短)的若干计数点进行测量，如图所示，一般不是直接测量相邻两个计数点间的距离，而是先测量出eq \o(□,\s\up4(02))各个计数点到计时起点的距离x1、x2、x3、x4、x5、x6，再计算出相邻的两个计数点间的距离。Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，Δx5＝x5－x4，Δx6＝x6－x5。 (2)求各计数点的瞬时速度。 4．数据分析 (1)作出小车运动的v-t图像。 (2)分析数据得出小车速度随时间的变化规律。 典型考点一　　　实验器材和操作 1．某同学用如图所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验。 (1)图中仪器A叫作____________计时器，使用220 V________(填“交流”或“直流”)电源，释放小车前，小车应停在________(填“靠近”或“远离”)仪器A的位置。 (2)下列是该实验中的一部分基本步骤： A．释放小车，让小车带着纸带运动 B．安装纸带 C．把计时器固定好 D．接通电源，进行打点 以上步骤的正确顺序是________。 答案　(1)电火花打点　交流　靠近　(2)CBDA 解析　(1)题图中仪器A叫作电火花打点计时器，使用220 V交流电源，实验过程中，释放小车前，小车要靠近打点计时器。 (2)步骤的正确顺序为：先把计时器固定好，安装纸带，再接通电源，进行打点，之后释放小车，让小车带着纸带运动，故正确的顺序是CBDA。 2．用电磁打点计时器、光滑平板、小车等器材探究小车速度随时间变化的规律，如图所示是某同学即将释放小车前的实验装置图，该装置图中有3处明显错误，它们分别是： (1)_____________________________________________________________； (2)_____________________________________________________________； (3)____________________________________________________________。 答案　(1)细线与平板不平行 (2)打点计时器接的是直流电源 (3)开始实验前小车离打点计时器的距离太远 解析　电磁打点计时器是一种计时仪器，所用电源为交流电源，因此题图中直流电源是错误的；细线和平板应平行，而题图中细线和平板不平行，故需要调整它们的位置；实验开始时，小车应靠近打点计时器，以保证在纸带上打出足够多的点，有利于数据的处理与分析，而题图中小车离打点计时器的距离太远，所以此处是错误的，也应该进行调整。 典型考点二　　　数据处理和误差分析 3．(多选)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是(　　) A．选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位 B