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《Unit One：Getting to know you》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：初中 2、学科：英语
3、课时：第1课时
二、教学课题
1、学习字母和生词，掌握新的语言知识。
2、培养学生听、说、读、写能力，重点培养学生交际能力。
3、培养学生学习英语的兴趣。
三、教材分析
词汇：说出并能用确切名词描述人物的职业，理解词义，会拼写.(teacher, doctor, nurse, cook, policeman, fireman , postman, fisherman, postman, ambulance man, policewoman, dentist, shop assistant, bus-driver, waiter, waitress, engineer, manager, boss,…)3. 句型：（1）能结合情景用 What’s he/she? 和 What does your father/mother do? 来提问某人所从事的职业，了解两种句型的关系，并学会回答。
四、教学方法
Task-based language teaching 任务型教学法 补充：基于内容的教学法
The communicative approach 交际法
Audio-lingual approach 听说法
Grammar-translation approach 语法翻译法
教学过程
1、巩固复习：1）背写字母表（从A到Z）
【百度知道】：字母歌
/s?wd=%E5%AD%97%E6%AF%8D%E6%AD%8C%E8%A7%86%E9%A2%91rsv_spt=1issp=1rsv_bp=0ie=utf-8tn=baiduhome_pgrsv_sug3=1rsv_sug=0rsv_sug1=1rsv_sug4=188oq=%E5%AD%97%E6%AF%8Drsp=3f=3rsv_sug2=1rsv_sug5=0inputT=9328
2、 口语对话表演练习。
A：Good morning B: Good morning
A:Are you Kang kang? B:No,I an nor
A:Are you ? B:Yes,I am
A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too
A:Welcome to Liao dian middle school: B:Thanks.
【百度百科】 /playlist_show/id_4363219.html
教师先找学生示范，然后全班学生每桌进行表演。
3、新授：
（1）学习单词：教师引言导入本课，教师可以说：
【百度文库】 /view/6baad091dd88d0d233d46a42.html
T：As we know ,English is the most widely used in the world.But do you now,What’s its most important function?
S:It can help us to know mone about other countines.
T:Yes,it is.when you meet a friend,what do you say?
【百度百科】课文朗读 /Resource/2008-12/17/50780down.shtml
【百度百科】全部flash /H/4/11044/332117.shtml
（2) 边学生词边渗透对话 I A
教师放录音让学生听,然后教师先与学生进行对话表演,等学生表演熟练后,全班分组练习
（3) 学习1B 方法同1A
（4) 5) 学习za:让学生按格式写下列字母组合,每个一行
hi jim ck li mo ni mn in th
（5) 6) 练习:利用卡片综合练习1
（6) 7) 学习生词:利用口语导入本项练习:
this Mr mom teacher morher ,how do,have day and .领学生反复朗读,了解各词的概念.
（7) 8) 看、听、说，先听录音，学习新知识点：
A：This is my
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