第三节大气的水平运动(第3课时)湘教版.pptVIP

大气的水平运动;学 习 目 标;自学指导;我是天空里的一片云，? ?偶尔投影在你的波心——? ?????你不必讶异，? ?????更无须欢喜——? ?在转瞬间消灭了踪影。? ?你我相逢在黑夜的海上，? ?你有你的，我有我的，方向；? ?????你记得也好，? ?????最好你忘掉，? ?在这交会时互放的光亮！? ??????????????????????;;太阳辐射;本节主要内容;（百帕） 1000 1005 1010;2.地转偏向力;3.地面摩擦力:;;;;F梯;水平气压梯度力;拓展练习： 在北半球等压线图中，近地面风向是 ;活动：;;判定风向规律：先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏向风。 近地面风向与等压线斜交，高空风向与等压线平行。 风向是指风吹来的方向。;在图中上画出甲、乙两地的风向;1．下图中，属于北半球风向的有（ ）;课堂演练;1.大气运动的能量来源是( ) A.地面辐射 B.大气辐射 C.太阳辐射 D.大气逆辐射 ; 4.观察图2—12，想在图中布局化工厂，应选在哪个位置最好( );必做题;4.下图为等压线分布示意图，其中表示南半球风向的是（ ）;5.下图为北半球某区域近地面等压线分布图，回答下列问题 （1）A、B两地风速比较大的是 ，比较理由 。 （2）在图上标出A、B两地的风向 。;（三）全球气压带和风带的分布 思考： 1影响全球气压带和风带的因素有哪些？ 2三圈环流是怎样形成的？ 3全球气压带和风带的分布有什么规律？;三圈环流的形成及影响因素;赤道;思考二 由于地球在不停的自西向东自转，存在地转偏向力，迫使运动着的大气在北半球向右偏转，南半球向左偏转，这样能否形成单圈环流呢？;赤 道 低 压 带;赤 道 低 压 带;思考三;;结论：由于太阳直射点随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也 作周期性的季节移动。 就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。气压带风带在一年内有规律地南北移动，常使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况;例:图1的四幅图中，表示南半球西风带的是;读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的;三、气压带和风带对气候的影响 思考 阅读课本52页活动;;;思考四;夏威夷高压;亚洲高压;一月;气压分布;气压中心表;季风环流的形成 思考 1 什么是季风？ 2 形成季风的原因是什么？ 3 东亚和南亚的季风有什么区别？ 4为什么说东亚的季风最典型？;3.季风环流 1）季风的概念及其成因 概念：大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，称为季风 原因：海陆热力性质差异 气压带、风带的季节移动;;水平气压梯度力;0;水平气压梯度力;0;;天气预报;各种各样的天气;四、常见的天气系统;（一）锋面系统与天气 什么是气团？ ;阅读思考：什么是锋面？为什么暖空气总是锋面之上？锋面主要分为哪两种类型？;;讨论回答：冷锋过境前、过境时、过境后天气有什么不同？ ;■冷锋天气 过境前天气： 过境时天气： 过境后天气：;暖锋与天气;;想一想;思考：为什么会一场春雨一场暖？ 为什么会一场秋雨一场寒？; 暖气团被动上升 ;锋前、锋后均有;例:下列表示暖锋过境气压变化曲线是 ;（二）低气压、高气压系统与天气;;;高气压系统与天气;;讨论：图中反映的是什么季节？这个季节人们为什么喜欢出游？原因是什么？;;晴朗;锋面气旋与天气 讨论：为什么锋面往往与低气压系统结合在一起？;高;