北师版四年级语文《三月桃花水》教学设计.docVIP

三月桃花水 课 题 三月桃花水 备课人 王兴伟 时间 20115.3.7 教学目标 1.能够正确认读“绚”“纤”等生字和课文中“琴弦”、“裹着”、“草如茵”、“掬一捧”、“应和”、“袅袅炊烟”等词语。并能理解课文中“绚丽”、“催促”、“草如茵”、“纤细”、“应和”、“竖琴”、“沉醉”、“柳如眉”等词语。 2.能够正确书写生字词。 3.在课文学习的过程中，引导学生体会若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！热爱祖国山河的赤子之情。 教学重点 培养学生熟读成诵的习惯，既能使学生积累优美词句，又能使学生在反复诵读中提高语言表达的语流、语感能力。 教学难点 积累课文中的好词好句，能找出课文中运用比喻、拟人、排比等修辞方法的句段，并能体会若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！使用这些修辞方法的用意，感受本文“文字优美、意境清新”的特点。结合平时学生作文中词语贫乏、句式老套的毛病，鼓励学生在积累的基础上学习模仿造句、写话。 教学准备 乡村生活、生产的图片或课件。 教学课时 ２课时 教学过程 学法指导及批注 第一课时 一、导入： 　　昨天，老师带你们看了一次春潮，现在耳边好象还响着轰隆隆的春潮声。 　　今天，老师要带你们去三月的桃花水边，到那里，我们又会有怎样的奇遇呢？ 　（板书课题：三月桃花水） 　　二、初读课文： 　　1.学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。 　　2