2015年新版五年级数学下册第五单元图形的运动--旋转2l例2、3课件.pptVIP

* 人教版五年级下册第五单元 温宿镇第六小学 李薇薇 1、要想把旋转现象描述清楚，应该从几个方面来说？ 三要素：旋转中心、方向、角度 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指针从“6”到“12”，指针绕（ ）点 （ ）方向旋转了( )° 180 O 顺时针 小组探讨： 1、三角板是如何转动的？ 2、在旋转的过程中，什么变了？什么没变？ 三角板绕o点顺时针旋转了90° 三角板的位置变了。 三角板的形状大小、中心点、对应线段的长度没变 思考：继续绕点O顺时针旋转90°，那么三角形应该转到什么位置？ 画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。 小组讨论： 1、绕点O旋转90°后，O点的位置变吗？ 2、点A和点B旋转后应在哪里呢？你有好的方法找到吗？ B’ 画出三角形AOB 逆时针旋转900后的图形。 B’ A’ 1、把图1绕点O逆时针旋转90°，得到图2。 2、把图1绕点O逆时针旋转90°，得到图3。 3、把图2绕点O逆时针旋转90°，得到图4。 4、把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？ 7、如图，长方形的两条对称轴相交于点0，绕点0旋转长方形，你能发现什么？ *