四年级下册语文课件－3.1《西湖的绿》 ｜长春版 .pptVIP

作者描写了西湖的哪几处绿？ 灵隐 苏堤 花港观鱼 一下车，只觉得绿意扑眼而来。 作者一下车，感觉到了什么？ 道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也是绿的。 一抬头，作者看到了什么？ 飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿的发蓝，浅极了，亮极了。 一转眼，作者看见了什么？ 峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。 一低头，作者看到了什么？ 峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。 亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 坐在冷泉亭中，作者又看到了什么？ 只觉得绿意扑眼而来。 道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。 飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿的发蓝，浅极了，亮极了。 峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。 亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。 结合问题，自学第二自然段： 1.作者抓住哪一景物来描写苏堤的绿？ 2.作者是怎样描述这一景物的形态的？ (用横线画出相关语句) 3.这一景物，给作者怎样的印象？ 4.通过这一景物，作者联想到了谁？ 5.用一个词语概括苏堤的绿。 有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水画。 结合问题，自学第二自然段： 1.作者抓住哪一景物来描写苏堤的绿？ 2.作者是怎样描述这一景物的形态的？ (用横线画出相关语句) 3.这一景物，给作者怎样的印象？ 4.通过这一景物，作者联想到了谁？ 5.用一个词语概括苏堤的绿。 饮湖上初睛后雨 宋：苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 在花港观鱼，作者欣赏到了谁的绿？ 荷叶 用自己喜欢的学习方法，自学第三段。 通过读……一句，我知道了……。