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- 约 10页
- 2019-11-09 发布于贵州
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义务教育教科书;板块:教学设计—课件 ;我会读; 将课文读正确,做到不错字、不丢字、不加字;碰到读得不通顺的地方反复练习直到读通顺为止。;(1)读:朗读课文,找重点句段读一读。
(2)说:说一说你的想法、体会。(可以联系自己小时候与莱特兄弟相似的一些活动)
(3)写:将你想说的话写在课文相应的地方。;(1)“飞翔的信念”是什么?
人类可以做出飞行器,在空中自由翱翔。
(2)在莱特兄弟幼小的心灵中,是怎样产生飞翔的信念的?
通过观察飞螺旋、风筝和鸟的飞行等而萌发的信念。
(3)你觉得小时候的莱特兄弟是怎样的孩子?
爱动脑筋、善于思考等。;(1)莱特兄弟遇到什么困难,最后是怎么克服的?
工厂不愿给他们做发动机,他们自己做出合适的发动机。
(2)画出描写世界上第一架飞机的句子。
“它有两副平行的机翼……”一句。
(3)画出描写世界上第一架飞机飞行的句子。
从“飞机在沙滩上慢慢移动”到“真的飞了起来”。
(4)为什么这次飞行只飞了99秒,441米远,就说“飞行的时代终于来临了”?
它的成功证明了飞行假说的成立,是很好的开端。;拓展交流:;作业布置:
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