幼儿文学的概念课件.pptVIP

幼儿文学的概念;一、什么是幼儿文学对象：3~6岁幼儿功能：符合其审美需求;如何理解这一概念？（一）幼儿文学必须是”文学“幼儿文学是文学大系统中的一支，文学是语言的艺术。思考：文学性语言与科学性语言有什么不同？;例如：以下是两段有关月亮的描写：月球：地球的卫星，表面凹凸不平，本身不发光，只能反射太阳光，直径约为地球直径的1/4，引力相当于地球的1/6。通称月亮。弯弯的月儿 小小的船，小小的船儿 两头尖。我在小小的船里坐，只看见 闪闪的星星蓝蓝的天。;科学性语言：概念性的，含义确定，目的在于认知；文学性语言：多意义的，想象性的，意蕴丰富（修辞），目的在于审美。;文学艺术区别于科学的最基本特征形象;一片红树叶 徐鲁秋天的风，吹过了山谷和田野。光秃秃的老橡树上，还站着一片小小的红树叶。 老橡树说──再见吧，孩子，等到明年春天，我再听你唱歌。 小小的红树叶，低声告诉老橡树说──让我再等等吧，等到雪花飘落。冬天还在路上呢，他还没有越过小河。如果我们都走光了，你有多么寂寞！;幼儿思维的主要特点形象思维;家长、老师对待幼儿文学作品往往忽略“文学性” “工具性”突出;（二）幼儿文学必须是”幼儿“的幼儿文学是文学样式中独立的、独特的一种文学样式。;独特性表现在：1、幼儿文学的内容要符合幼儿身心发展特点，并促其发展；2、幼儿文学表达方式要适合幼儿的接受方式（作品结构单纯、明确；语言表达生动、浅显）3、幼儿文学是听觉文学;沙发 林良人家都说 我的模样好像表示请坐请坐其实不是这是一种“让我抱抱你”的姿势;幼儿文学是幼儿也是成人的文学，是浅的文学也是深的文学，是看似容易实则艰难的文学。 ——童话诗作家鲁兵;二、幼儿文学与幼儿读物1、幼儿读物虽然也适合幼儿的特点，但并非都有文学属性，它是以幼儿阅读（听赏）的各种书籍的总称。2、幼儿读物的编写、创作一般有明确的教育立场，重在传达各种知识，它是按照幼儿教育的需要来编写计划的，提供与之相适应音乐、美术、体育、常识、语言等方面的材料。;;儿歌《数蛤蟆》;幼儿故事《六个娃娃七个坑》 一个大热天，七个小男孩由符兰齐克领头，来到河边。他们在沙滩上修道、筑碉堡。玩厌了，就扑嗵扑嗵往河里一跳。　　他们在河里游呀，叫呀，白花花的水沫溅成一片。符兰齐克看了看伙伴，一个个点起数来：“一、二、三．．．．．．”　　他点了几遍，都只数出六个来。他着慌地叫开了：“喂！有谁淹进水里了？我们来的时候有七个，可现在只有六个了！” 孩子们慌起来，也都点开了数儿。“六个！只有六个！”他们一个跟着一个叫起来。　　他们有的用树枝在河里捞;有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，乱做一团。; 符兰齐克在水里摸到个东西，就哇哇叫开了：“在这儿呐！我抓住他啦！”　　“抓牢他，别松手！”大伙儿拼命叫着，向符兰齐克游去。这时符兰齐克从水里拖出一只破皮靴。　　“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得呜哇呜哇哭起来。　　河边有个打鱼的老伯，他看见了孩子们的慌乱，听见了孩子们的惊叫，就对他们说：“你们快上岸来。每个人在沙滩上坐个坑，再点个数儿。”　　孩子们听了打鱼老伯的话，都到沙滩上坐了个坑。符兰齐克点了点坑：“七个！不多不少，七个。”这时孩子们都乐了，欢喜得又蹦又跳。就这样，六个孩子一屁股坐出了七个坑。;*;*;*;三、幼儿文学与儿童文学任务：概括 总结;小弟和小猫?? ?柯岩???我家有个小弟弟，?聪明又淘气，?每天爬高又爬低，?满头满脸都是泥。?妈妈叫他来洗脸，?装没听见他就跑；?爸爸拿镜子把他照,?他闭上眼睛格格地笑。