对外汉语教学概论期末复习重点.docVIP

对外汉语教学概论期末复习重点 第一章“汉语作为第二语言教学”研究绪论 一、CSL事业的发展历程 1、对外汉语教学 （1）对外汉语事业始于20C50年代，但名称的确立晚，明确提出是在：1982 对外汉语教学研讨会筹备会上 （2）这个名称沿用至今（虽然出现了后两个名称） 如：对外汉语系 对外汉语专业 对外汉语学院 对外汉语教师等 （3）但20C末，异议：对外？ ※对外汉语 难道还有对内汉语？ ※对外汉语 对外经济/贸易？ ※对外汉语 对外交流并提？ （4）鉴于以上原因，“对外汉语”逐渐被更改 “我们习惯上所说的‘对外汉语’，其涵义是指作为第二语言或者外语的汉语，并不同于作为母语的汉语。”把“对外汉语”确定为正式的科学术语是不正确的，因为汉语只有一个，虽有古代、近代、现代之别以及普通话与方言之别，却无对内、对外之分。“对外汉语教学”这个术语中的“对外”是修饰“汉语教学”的，而不是修饰“汉语”的。 2、汉语作为外语教学 （1）外语教学 （2）我国，早在13C就正式创办了教授波斯语的学校 （3）但这个名称并没有得到多数人认可和使用，主要原因还是“外语”这两个字。 3、汉语作为第二语言教学 （1）学术问题 （2）政治问题 （二）CSL产生与发展历程 第一阶段：1950年前，历史上的CSL 汉代一些少数民族就派人来长安学习汉语和汉族文化，一些国家也向我国派遣