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- 2019-10-13 发布于天津
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探界者钟扬教学设计一学习目标通过典型事例分析人物形象人物通讯中人物的形象特点学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法表达技巧即描写展现人物的方法领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神人物的时代价值意义二课题人物导入年获得十大感动中国人物钟扬长期致力于生物多样性研究和保护率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子钟扬援藏年足迹遍布西藏最偏远最艰苦的地区长期的高原工作让他积劳成疾多次住进医院但他都没有停下工作多年来钟扬为西部少数民族地区的人才培养学科建设和科学研究作出了重要贡献
《“探界者”钟扬》教学设计 2019.9.23
一、学习目标 :
1、通过典型事例，分析人物形象。
（人物通讯中人物的形象特点）
2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。
（表达技巧，即描写展现人物的方法）
3、领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神。
（人物的时代价值、意义）
二、课题人物导入
2018 年获得十大感动中国人物 ——钟扬： 长期致力于生物多样性研究和保
护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；
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