浅谈对小学数学教学的理解.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈对小学数学教学的理解 　　摘要：数学知识源于生活，同时也用于生活，在教学的过程中将教学与生活有效的进行结合，就可以更好的让学生体会到数学与生活之间的关系，让学生认识到数学学习的重要性，同时也可以让学生在实际生活中更加关注数学学习，可谓一举多得。作为教师的我们应该正确对待数学，将数学的工具性与人文性相结合，唯有如此才能带领学生正确的认识数学、学习数学；其次还需要教师不断的改进教学模式，不断地从日常生活中积累教学素材，让数学课堂变得多姿多彩；再者也需要明确数学的教学目的，让数学教学有的放矢的进行。 　　关键词：小学数学认识生活化教学目的教学功能 　　常言道：教无定法，贵在得法。每一个教师都会因自己的学识、阅历、经验以及对相同事物理解的不同而在教学中有着一套自己教学风格，而且都行之有效。大师们的教学方法固然值得学习，但也不放之四海而皆准。笔者认为能让学生真正学到东西而且健康成长的教学才是成功的教学。下面就笔者对小学数学教学的一些理解而说说吧。 　　一、教师要正确认识数学 　　正确认识数学是一个笼统的概念，作为数学的任课教师，我们对于自己所教学的科目肯定会有独到的见解，但是在笔者看来，很多教师往往是看重了其中的一部分，即重视了数学的工具性特点，但却往往会忽略其人文特点。我们知道，数学知识源于生活，也用于生活，我们常说“学以致用”，讲的就是数学知识的生活化