浅谈高中化学学科后进生的转化问题.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高中化学学科后进生的转化问题 　　摘要：化学学习是许多中学生的老大难问题，到了高中更是如此，随着学习难度加大，学习任务也日益繁重，“化学后进生”越来越多。如何提高化学教学有效性，帮助化学基础薄弱的学生提高学习效果，转化后进生就成为了教学研究的重点。本文从研究的背景、意义、必要性等方面展开论述，并提出具体转化措施，以期能够对教育有所裨益。 　　关键词：化学后进生转化学习兴趣 　　中图分类号：G633.8文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）01-0147-01 　　1研究意义 　　化学学科的课程标准中指出，化学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的化学教育，不同的人在化学上得到不同的发展。 　　化学教育与学习有着重要的意义，从长远看对国家社会经济发展产生重要影响，从高考的衡量尺度来说，化学的“瘸腿”也会限制学生进入一所好的大学学习。然而，在许多中学里，化学“后进生”却并不在少数，好多学生面对化学就是“不开窍”，给学校升学率和学生的长远发展造成了困扰。 　　对于教师与学校来说，把后进生转化好，既能体现出教师的价值，让学生的学习更具竞争力，又能令校园的建设更具影响力。而对于学生个人来说，化学的学习也能锻炼思维，丰富知识素养。因此，化学学科后进生的转化研究意义重大。 　　2原