七年级数学上册第四章几何图形初步4.2直线射线线段课件新版新人教版.pptxVIP

第四章 几何图形初步;知识点一????直线;例1　根据图4-2-1填空: ? 图4-2-1 (1)点B在直线AD　　　????;点C在直线AD　　????,直线CD过点　　????????; (2)点E是直线　　　????与直线　　????的交点,点　　　????是直线AD与直线CD的交点; (3)过A点的直线有　　　????条,分别是????.;知识点二????射线;图4-2-2;知识点三????线段; ;例3　如图4-2-3,点A,B,C,D是直线l上的四个点,则图中共有几条线段? ? 图4-2-3;说明:画弧线时都要朝同一方向,否则有的线段会重复. 解法三:(公式法) 当一条直线上有n个点时,共有1+2+3+…+(n-1)=n(n-1)÷2条线段.因此,题图中共有4×(4-1)÷2=6(条)线段.;例4　已知,如图4-2-4,B、C两点把线段AD分成2∶4∶3的三部分,M是AD的中点,CD=6,求线段MC的长. ? 图4-2-4;知识点四????直线、射线、线段的联系与区别 1.直线、射线、线段之间的联系 (1)射线和线段都是直线上的一部分,即整体与部分的关系.在直线上任取一点,则可将直线分成两条射线;在直线上任取两点,如图4-2-5,则图中包含一条线段和四条射线. ? 图4-2-5 (2)将射线反向延伸就可得到直线;将线段向一方延伸就可得到射线;将线段向两方延伸就可得到直线.;2.三者的区别如下表:;例5　下列说法:(1)线段BA和线段AB是同一条线段;(2)射线AC和射线AD是同一条射线;(3)把射线AB反向延长可得到直线BA;(4)直线比射线长,射线比线段长.其中正确的结论个数是?(　　) A.1　????B.2　????C.3　????D.4;知识点五????尺规作图作线段的和、差;? 图4-2-6;题型一????直线、射线、线段的几何作图问题 例1　如图4-2-8所示,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图:;解析????(1)(2)(3)(4)(5)(6)如图4-2-9所示: ? 图4-2-9;题型二????运用线段中点的性质进行线段长度的计算 例2　如图4-2-10所示,已知线段AB=24 cm,点P是线段AB上任意一点,与点A、点B都不重合,点C是线段AP的中点,点D是线段PB的中点,计算CD的长度. ? 图4-2-10;解析????设AP的长度是x cm,则PB的长度是(24-x)cm, 根据已知,运用线段中点的性质, 得CP=?AP=?x(cm), PD=?PB=?(24-x)(cm), 则CD=CP+PD=?x+?(24-x)=?x+12-?x=12(cm).;题型三????线段长度计算的分类讨论 ??3　在已知直线上有A,B,C三点,点M是线段AB的中点,点N是线段BC的一个三等分点,如果AB=6,BC=12,确定线段MN的长度.;解析????(1)点A与点C位于点B的异侧, ①如图4-2-11所示, 当BN=?BC时,有MN=?AB+?BC=3+4=7; ? 图4-2-11 ②如图4-2-12所示, 当BN=?BC时,有MN=?AB+?BC=3+8=11. ? 图4-2-12 (2)点A与点C位于点B的同侧,;①如图4-2-13所示, 当BN=?BC时,有MN=?BC-?AB=4-3=1; ? 图4-2-13 ②如图4-2-14所示, 当BN=?BC时,有MN=?BC-?AB=8-3=5. ? 图4-2-14 综上所述,MN的长为7或11或1或5.;易错点????忽略线段长度计算的多解情况 例　已知线段AB=30 mm,在直线AB上的一条线段BC=10 mm,点D是线段AC的中点,求CD的长度.;(2)当点C在线段AB上时,如图4-2-17所示,CD=?=?=10(mm). ? 图4-2-17 错因分析　错误的原因是审题不清,只考虑了点C在线段AB的延长线上的情况,而忽略了点C在线段AB上的情况.;知识点一????直线 1.下列各选项中直线的表示方法正确的是?(　　) ? ;2.下列事实可以用“经过两点有且只有一条直线”来说明的是?(????　) A.从王庄到李庄走直线最近 B.在正常情况下,射击时要保证瞄准的一只眼睛在准星和缺口确定的直线上,才能射中目标 C.向远方延伸的铁路给我们一条直线的印象 D.数轴是一条特殊的直线;3.如图4-2-1,下列语句:①直线l经过C、D两点;②点C、D在直线l上;③直线l是由C、D两点确定的;④l是一条直线,C、D是任意两点.其中正确的有?(　　) ? 图4-2-1 A.4个　????B.3个　????C.2个　????D.1个;知识点二????射线 4.下列可近似看作射线的图形是?(　　) A.绷紧的琴弦　????B.