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获取网络信息的策略和技巧 一、 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：信息技术 3，课时：1 4，学生课前准备： （1）课前预习，了解本节知识点 （2）建立学习小组 二、教学目标 1、掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法 2、学会灵活运用关键字搜索进行信息的搜索 3、学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息 三、 教材分析 1、教材要求学生掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。会根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果。 2、教学难点是掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧不是靠一两节课就能掌握，而是需要在实践中不断的积累经验。 四、教学方法 采用任务驱动、分组合作、探究和学生自主学习相结合的方法 五、 教学过程 1、情境引入 播放三星智力快车视频 三星智力快车： /u/vw假设你的同学正在三星智力快车的现场正在答题，他遇到问题求助你，你能给他找出准确答案吗？ 问题：在夜晚天空晴朗的情况下，我们用肉眼能看到的星星大约有几颗？ A、1500　　　B、3000 　　　C、5000 学生活动：思考用什么方法并快速的从网上找到所需的答案。 2、新课学习 （1）学生阅读课本内容或从网上查找资料，了解以下问题： ①网络信息检索的方法有哪些？ ②搜索引擎分类及常用搜索引擎有哪些？ （2）教师给出问题，学生使用网络从中找出答案。归纳网络信息检索的方法，提出使用搜索引擎查找信息效率比较高。 常用的网络信息搜索方法： A直接访问网页 B使用搜索引擎 C查询在线数据库 搜索引擎分类 搜索引擎 常用 例如 全文搜索引擎 √ 百度 Google 目录搜索引擎 √ 搜狐 新浪 网易 雅虎 元搜索引擎等 (3)小组之间竞赛（以竞赛的方式进行，给出考题和考试时间，要求学生必须在规定时间内完成，可以提前交卷） 试题： /nihablog/item/922d96de6fddbcc68d1029d3.html (4)学生演示使用搜索引擎的过程（采取对比的方式：第一名pk最后一名），总结关键词的使用技巧。 (5)给出题目，学生练习。 练习题目： /nihablog/item/c378175216c874908c5430d8.html (6)本节学习搜索信息的策略和技巧，总结都有哪些搜索技巧。 六、 教学反思 本节采用竞赛的形式，激发了学生的学习兴趣；采用对比的方式，让学生理解搜索引擎使用技巧；以小组的形式，培养学生团队合作的能力和意识；学生自行阅读培养他们自学能力，为以后的学习奠定基础。不足：没有参与学生的分组，对学生网络操作水平到底处于哪个水平不了解，致使教学任务未按时完成；学生独自操作，团队合作意识不强。