人教版八年级物理教案设计：4.1 光的直线传播.docxVIP

第一节??光的直线传播?? ●教学目标 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类. 2.阅读“科学世界 ?我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大. 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动. ●教学重点 光的直线传播. ●教学难点 用光的直线传播来解释简单的光现象. ●教学方法 探究法、实验法、观察法. ●课时安排 1.5课时 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［师］在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声。人的影子早晚长中午短。神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次。 自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。 （播放幻灯片） 进入新课教学. 二、新课教学 （一）光源 ［师］光从哪里来？ 思考：在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？ 学生回答：在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故. 教师分析：我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源. 教师提问：思考：什么是光源呢? ????［生甲］太阳、电灯、蜡烛. ［生乙］手电筒、火把、油灯. ［生丙］霓虹灯、钠灯、汞灯、氖灯、萤火虫. ［师］同学们知道能发光的物体