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- 约小于1千字
- 约 9页
- 2019-11-09 发布于贵州
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义务教育教科书;板块:教学设计—课件 ;作者简介;通过插图你能知道些什么? ;思考——
课文可以分为哪两部分?两部分的内容有
什么关系?;我会读:;我会用:;分析重点句子,体会思想感情:
①父亲发觉“林子里有不少鸟”,原因是什么?
父亲为什么会有这个发现?
②鸟为什么会有气味?怎样才能闻到树林里鸟
的气味?
③为什么说“树林和鸟最快活的时刻”也是父
亲“最快活的时刻”?
④父亲说“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉
重”,“我”听了父亲的话,为什么惊愕,
后来又变为高兴?;拓展实践:
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