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浅析对幼儿舞蹈兴趣的培养论文 　　 　　一、导致幼儿对舞蹈失去兴趣的主要原因 　　 　　幼儿舞蹈是从幼儿生活中取材，抒发他们思想、感情和态度的舞蹈，通过拟人、夸张等表现手法，呈现出幼儿能够表演或符合幼儿欣赏水平的舞蹈作品。是反映幼儿的生活、思想、感情和态度，以促进幼儿体、智、德、美综合教育的重要手段。在日常生活中通过观察:我发现幼儿听到快乐的音乐就会舞动起来，以此来表达自己快乐的情绪。优美的舞姿，动听的音乐，生动的表演都是引起幼儿学习舞蹈的原因。可是当幼儿带着愉快、憧憬的情感走进舞蹈的教室，学了几次就产生落差感，枯燥乏味等情绪产生。我将从以卜三点来进行分析幼儿舞蹈兴趣下降的主要原因。 　　 　　(一)幼儿自身的因素 　　 　　心理学研究表明幼儿在整个记忆发展过程中是以无意记忆为主，有意识记逐渐发展。因此，幼儿在学习过程表现出来的是对舞蹈动作的记忆较差，如对舞步的掌握熟悉度不够。其次，幼儿在学习中虽能保持一定的自我控制，但控制的时问不长。再者，幼儿还有一个明显的特征就是对较长时问的练习幼儿体能难以支持。这个时候就需要舞蹈教师根据幼儿的身心发展的特点来教学，以达到幼儿产生对舞蹈的兴趣。 　　 　　(二)教师自身的因素 　　 　　幼儿舞蹈学习有其特有的规律，照本宣科，规范的的传统教学显然不适合幼儿教育。因此，幼儿教师不仅要有专业的舞蹈知识和技能，更要有关于幼儿心理、生理等方面