小学四年级科学上册电子教学案.docVIP

教学内容 我们关心天气 教学目的 初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气 知道常见的一些天气现象和天气符号 教学重点 能对各种天气现象进行分类 教学难点 知道常见的一些天气现象和天气符号 教学用具 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张 教 学 过 程 及 要 点 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？ 7．认识“网状图”的使用： 三、总结 备 注 教学内容 天气日历 教