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小结: * 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 (1) P92~95 2.原子是___________的最小粒子。在化学反应过程中，分子分裂成_____，_____重新组合成新的______。 　　1.变化时，　　　　　　　　的变化叫做化学变化，化学变化又叫化学反应。 　　3.写出磷在空气中燃烧的文字表达式，并在相应的物质下面写出其化学式: 化学变化中 原子 原子 分子 P+O2 　 P2O5 点燃 复习: 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 生成其它物质的 质量守恒定律的的内容及本质。 学习目标： 2.培养观察、分析的能力和实事求是的科学态度。 重点： 1.认识质量守恒定律的内容，知道质量守恒定律的本质。 我们已经知道，当物质发生化学变化时，有新的物质生成。但在质量的方面又如何？ 思考? 让我们用实验来验证吧！ 猜想: ＞ ＝ ＜ 反应前物质的总质量 反应后物质的总质量 ＝ ？ 注意： ⑴一定要在密闭的容器中实验。⑵待冷却到常温时才进行称量。 白磷燃烧前后的质量测定 　　产生大量白烟，冷却后称量，天平仍保持平衡。 方案一: 活动与探究 现象： 反应式: 4P + 5O2 2P2O5 　　　　　　　　　(白烟,是固体) 点燃 　　气球起缓冲作用，防止瓶内压强过大，将橡皮塞冲开。也起密封作用。 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 方案二：铁与硫酸铜溶液反应 ③天平仍保持平衡。 ①铁钉表面覆盖一层红色的固体， ②溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。 现象: 反应式: Fe + CuSO4 ＝ FeSO4 + Cu 铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 (银白色) (蓝色) 　(浅绿色) (红色) 分析 结论 反应后总质量 反应前总质量 实验现象 方案二 方案一 实验方案 铁钉表面覆盖一层红色的固体，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。天平仍保持平衡。 m2 m1 m3 m4 m1 = m2 m3=m4 反应前后物质的总质量相等 产生大量的白烟。天平仍保持平衡。 P94　表 　　分析比较两个实验方案的实验结果，能得到什么结果？ 思考: 一、质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 1.质量守恒定律内容： 反应物 生成物 实验5-1 碳酸钠与盐酸在开口烧杯中反应前后的质量测定 　　反应后天平指针指向右边， 即剩余物质的质量减小。为什么？ 　　有大量的气泡放出，碳酸钠粉末消失。 怎样理解质量总和？ 思考: 让我们再做以下两个实验！ 现象: 实验5-2 镁条暴露在空气中燃烧前后的质量测定 为什么？ 现象： 　　镁条燃烧放热，发出耀眼的白光，有一缕缕的白烟升腾，生成白色的固体。反应后天平指针指向右边，即剩余物质的质量减小。 P96 讨论 　　1.根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果？ Na2CO3 +2HCl＝2NaCl + H2O + CO2 ↑ 　　反应生成的二氧化碳气体从烧杯中逸出，所以，反应后烧杯中剩余物质的总质量小于反应前烧杯中各物质的总质量。 在实验5-1中，碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 　　由于镁在燃烧部分的氧化镁以白烟的形式扩散到空气中去，同时部分氧化镁粘在坩埚钳上，所以，反应后剩余物质的总质量小于反应前镁的质量。 在实验5-6中， 2Mg + O2 2MgO 点燃 　 讨论2.如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，天平是否平衡？ 　　反应后生成的氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量之和，所以氧化镁的质量大于镁条的质量，天平不平衡，指针指向左边。 答：否。 　　3. 有气体生成或有气体参加的反应，要验证质量守恒定律，要如何进行？ 答：必须在密闭容器中进行。 2.注意点: 　　⑵是指质量守恒，而体积、分子数目不一定守恒。如 2H2?+?O2? 2H2O === 点燃 ⑶“参加反应的各物质的质量总和”，没有参加反应的物质不包括在内。 “生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种状态的物质，如沉淀、气体等。 　　⑴质量守恒适用于一切化学反应！ 不适用于物理变化。 　　⑷有气体生成或有气体参加的反应，要验证质量守恒定律，必须在密闭容器中进行，防止气体逸走。 　　讨论：为什么参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和?　　 3.化学反应前后质量守恒的微观解释 讨论3. 以碳