农村幼儿良好生活行为习惯培养的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 农村幼儿良好生活行为习惯培养的研究 　　1.选题依据论证（注明是否为十一五延伸课题） 　　一、课题提出的背景 　　叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”。我园是农村乡镇幼儿园，几年来由于农村学校实行并校，所以各村的幼儿就自然而然的来到我们乡镇幼儿园入托，同时也有很多父母因为工作的原因，将年幼的孩子托付给爷爷奶奶照顾再送到我们幼儿园。由于受文化、社会习俗等影响，加上又是隔代，因此爷爷奶奶对孩子宠爱有加，平时只注重他们的吃和穿，忽视了家庭教育行为习惯的培养。即使有的父母有时间陪孩子，也大多只重视孩子的智力开发和特殊技能的培养，造成了很多孩子普遍存在一些习惯较差的现象。在幼儿园里，我们经常能看到有的孩子们敞着怀、鞋子左右不分、走路抬腿就跑、站排你推我挤、大呼小叫、；有的孩子不按时作息，好睡懒觉，上幼儿园迟到；有的乱花钱，好吃零食，既不卫生，又影响身体；有的吃饭边吃边闹、饭菜可桌掉、挑食、偏食现象严重，幼儿园出现了很多“小胖墩”等等。老师们天天强调，总是不见效。英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”此话道出了培养孩子良好行为习惯的重要性。行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。正如陶行知所说的“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”的确，良好的习惯是孩子进步的