鲁科版生物六年级下册3.1.2《苔藓和蕨类植物》教案.docVIP

课题 苔藓和蕨类植物 课型 新授课 课程性质 备课时间 2013.2.28 学习 目标 与重 难点 1.知识 能够通过图片，简单区分苔藓植物、蕨类植物 说出苔藓植物和蕨类植物的形态结构特点 2.能力 学会观察、比较的方法 3.情感态度价值观 认识苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用 4.学情分析：A 20 % B30% 整 合 点 无 板 书 设 计 第二节 苔藓和蕨类植物 一、苔藓植物： 1.生活环境：潮湿的陆地环境 2.形态结构特征：茎、叶、假根、没有输导组织 3.作用： 二、蕨类植物： 1.生活环境：阴暗潮湿 2.形态结构特征：具有真正的根、茎、叶 3.作用 教学过程 导入：“苔痕上阶绿，草色入帘青”每到春夏，学校某些地面上总是会出现一层绿色的“地毯”，它们使地面变得湿滑。这些小小的绿色是什么？苔藓。首先，我们先来认识一下苔藓植物。 苔藓植物： 1.观察葫芦藓：它是什么颜色？高度如何？ 思考：（1）与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 苔藓植物多数生活在阴暗潮湿的陆地上 苔藓植物的形态结构特点是怎样与生活环境相适应的？ 苔藓植物的特点： 苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固定作用的结构，称为假根。 思考：什么样的结构才能叫做真正的根？苔藓植物的结构与它植株矮小之间有关系吗？为什么？ 真正的根除了具