浅论抗战后南京市教育事业的恢复与发展.docVIP

PAGE PAGE 1 浅论抗战后南京市教育事业的恢复与发展 　　摘要：战前作为国民政府首都的南京市，教育文化事业发展迅速，学校林立，学者云集，尤其中小学学校一时云集，文化资源汇集，南京沦陷后，各大中小学或者停办，或者西迁，日伪时期南京的教育文化事业受到严重的摧残，1945年国民政府回迁南京，教育文化事业的恢复成为其时城市接收与复员的重要方面。 　　关键词：南京；教育；文化事业；恢复 　　中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）11-0206-03 　　南京市政府于民国十六年六月一日成立时即单独设有教育局，至民国二十一年四月，始并入社会局。1946年7月，南京市政府为谋本市教育之积极开展，于七月十六日重新恢复教育局，由时任国民党中央执行委员、南京市副市长马元放兼任南京市教育局局长。 　　南京教育的复原工作得到了政府官员的重视，“本局成立以来，即以国民教育之发展，中等教育之扩展，社会教育之推广，校馆房舍之整理，以及行政效率之增进为中心工作。在国民教育与中等教育方面，尽量增校增班；社会教育方面，除酌量增设社会机关外，并尽量利用时机，展开社教活动；在教育行政方面，分别制定各项章则、规程、办法，力谋行政效率之增进。”[1] 　　南京市基础教育在敌伪严重摧残和奴化之后，情形十分复杂，加之国民政府还都，人口激增，形成严重的“学荒”现象，南京市教育局成立后