中专普通话教学教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 中专普通话教学教案 教学内容: 第一部分绪 论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法 2.普通话水平测试题型和评分方法 教学时数:课时 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读 2. 以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要 后记: 一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语. 二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语. 三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要 四、学习方法 1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈 五、普通话水平测试题型和评分方法 1.题型: 单音节字词100个 双音节词语50 个 朗读作品 单向说话 2.评分方法 第一项: 10分, 一个字允许读两遍,限时3分钟 第二项: 0分,限时3分钟 第三项30分,限时4分钟 第四项40分,说满3分钟 第二部分 普通话语音基础知识训练 第一节 普通话声母 教学内容： 声母的分类、发音、辨正及训练。 教学目的： 使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。 训练要点： 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等； 3. 河南方言声母发音辨正。 教学时数: 6课时 一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h 二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示范 例：baibüo bǎo baibiàn bi? byi bǐ büo bàn bünbù 背包 宝贝 辨别 卑鄙 包办 颁布 p作发音示范 p?p?ng piünp? pǐpai p?ngpài p?ngpüng piüngpáng p?npán 例：批评 偏僻匹配 彭湃 乒乓 偏旁 拼盘 m作发音示范 mǎimài mtimǎn mángmù m?m? mámù m?ngm?ng màom? 例：买卖 美满 盲目 秘密 麻木命名 茂密 2．唇齿音： f 作发音示范 例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3．舌尖前音： z作发音示范例： 自在 c作发音示范 例：从此 层次 仓促 苍翠 参差 s作发音示范 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示范 例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道 t作发音示范 例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛 n 作发音示范 例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示范 例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流 利 劳力 玲珑 5．舌尖后音： zh作发音示范 例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎 ch作发音示范 例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄 sh