新加坡远程教育.ppt

谢谢观看 * * 新加坡远程教育简介 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 公立教育生机勃勃，从学前教育、小学、中学、初级学院到国内顶级的大学丰富了教育环境，私立教育也提供了各种各样的教育机会，与公立教育相得益彰。 新加坡的国家信息化程度居全球领先地位，在《2003年至2004年度世界经济论坛全球IT网络化程度报告》中，新加坡的排名仅次于美国，排在全球第二位。如此斐然的成绩，与新加坡政府的信息化战略密不可分。早在1981年，新加坡就制定了国家电脑化计划。迄今为止，其国家信息化已走过了27个年头。目前，新加坡教育信息网络已经形成。教育部建有教育资源中心，学校都建有规范的校园网，达到了互连互通，资源共享。 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 新加坡 公共服务学院 学院的前身是1971年创立的公务员训练学院和1993年成立的政策发展学院，1996年，政策发展学院和公务员训练学院合并，改名为公共服务学院。 2006年4月至2007年3月，公共服务学院共开展培训项目506个，培训国内外学员44596人（其中国学员3600人），总培训小时1034212，平均满意度评估达到90%以上。 新加坡 国立大学 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 新加坡 公共服务学院 1905 国大的前身可以追溯到1905年设立的海峡殖民地及马来亚联邦州政府医学学校, 它是新加坡第一所高等教育学府。 1992 本区域大专院校中第一个通过当时最先进的视像会议科技，从美国明尼苏达大学(University of Minnesota)传送讲堂课影像，进行远程教育。 新加坡国立大学开发了远程示波器实验和压力容器虚拟实验系统,融合虚拟现实技术、网络技术、数据库技术有机整合，搭建符合各学科课程要求的仿真学习（环境）平台 近期，新加坡国立大学还推出financial engineering（财务工程）的远程教育课程 新加坡 国立大学 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 教师网络远程 再培训计划 MasterPlan 3G手机 远程教育 远程教育和传统教育相结合，以远程教育为主，每位教师每五年都要参加至少三次核心活动，目标是使教师能紧跟教育方面的最新发展，培养自我提高的能力，提高教学技能和内容，以便他们在其职业生涯中能随时保持与时代相称的的令人满意的职业水准 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 教师网络远程 再培训计划 MasterPlan 3G手机 远程教育 新加坡政府早在多年以前就已经认识到了教育必须走信息化发展之路。早在1997年4月新加坡政府即出台了新加坡信息技术在教育中的应用规划—MasterPlan（MP1），该规划到2002年已基本完成，于是2002年新加坡政府又推出了新的信息技术在教育中的应用规划（MP2）。到2002年，新加坡每两名学生拥有一台电脑，教师课堂教学应该有30%的课程时间利用信息技术。 目前，新加坡中小学的所有学习领域都可以为学生提供利用信息技术的机会。除了计算机实验室，电脑还出现在教室、图书馆和其它专用教室等地方。由于体积小、携带方便，许多学校选择了在教室里使用笔记本电脑。新加坡教育部还为教师提供笔记本电脑以便他们既能在学校又可以在家里工作。 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 教师网络远程 再培训计划 MasterPlan 3G手机 远程教育 该规划包括四个主要目标： 1、加强学校和外部世界的联系，拓展和丰富学习环境 2、鼓励创造性思维、终生学习的习惯和社会责任感 3、改革教育过程 4、发挥信息技术在教育系统行政管理方面的优势。 该规划包括四大要素： 1、课程和评估 　　2、教学内容和学习资源 　　3、物质和技术基础 　　4、人力资源开发 概况 远程教育机构 新发展 主要特点 新加坡远程教育简介 教师网络远程 再培训计划 MasterPlan 3G手机 远程教育 新加坡当地的一群理工专科学校的学生希望试验使用高速数据移动电话远程上课。 新加坡理工专科学校的员工和学生们的这个计划将允许一组10个学生访问基于互联网的远程教学工具。但是，他们不使用笔记本电脑或者掌上电脑，而是希望使用具有3G无线数据功能的手机。根据新加坡信息通信发展局与运营商签订的许可证协议，新加坡本地三家无线运营商将在2004年年底之前推出3G服务。新加坡的学生希望通过这次试验为将来的3G服务增加新的内容。这篇报道称，除了收看讲课之外，远程上课的学生还能够使用3G手机像遥控