小学四年级科学下册集体备课教学案.docVIP

教学内容 1.1电和我们的生活 主备教师 娄宇 授课时间 第 周 月 日 教学目标 1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； 2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； 3、讨论他们想知道的关于电的知识； 4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 教学重点 教学难点 重点：知道安全用电的常识。 教学难点：关于电的知识 教学准备 准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。 教学方法与手段 新授 教 学 过 程 主备教师教学流程设计 执教教师教学流程中某个教学环节的个性化设计、修改或建议 一、引入 课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。 二、探究过程 1、调查家中的电器。 （1）、小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。 （2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？ 3）全班交流。 4）在调查你们发现了哪些问题？ 5）自己还有哪些想法？ 6）要是没有电的话，我们的生活会怎样？ 2、交流我们知道的电的知识。 （1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。 A、静电的知识 B、雷电的知识 C、富兰克林的故事 1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布