昆明理工大学外国语学院-大学英语教学改革与发展构想.docVIP

PAGE —PAGE 9— 昆明理工大学津桥学院 大学英语教学改革和发展构想 一、总则 1.总体目标 1.1分层教学、分类指导、四年不断线 1.2把我院大学英语建成云南省大学课程教学示范点单位，在西部处于领先、全国有一定知名度的教学单位。 1.3一次性四级通过率（指基础阶段）达到30％，为学生的求职和就业做出贡献。 1.4学生的语言能力和交流能力稳步提高，为社会培养合格人才。 1.5学生在全省和全国各类学科竞赛中获奖，为学校争光。 2.教学任务及属性 2.1全校一、二年级基础阶段的大学英语必修课程，包括综合课程、听说二门课程，学生每周有六学时，上四个学期，口语课每周有二学时，上二个学期，共28个学分。属传统教学任务，目前学校编制和津贴均是以此为依据下拨。 2.2全校一、二年级基础阶段的大学英语自主学习课程，要求老师通过网络指导学生进行自主学习，布置作业、答疑解惑，定期在自主学习中心开展面授辅导等，要求学生每周在自主学习中心学习4个学时，共两个学分。此项属于新增教学任务，对教师的要求高，教师得在课外花大量的时间在网络上完成相关任务。目前没有配套的津贴。 2.3高年级阶段进入发展模块的大学英语选修课程，具体任务见下文。这是教育部《大学英语课程教学要求》里提出的所谓大学英语教育四年不断线的要求。此项也属新增教学任务，对教师的要求更高，要求教师根据学生实际制定新的教学计划、大纲等