体育课堂语言艺术的作用与运用技巧.docVIP

PAGE PAGE 1 体育课堂语言艺术的作用与运用技巧 　　摘要：目前，在小学体育课堂上经常发现不少学生对体育课的教学内容不感兴趣，其中主要原因是教师语言枯燥无味。这就需要教师在课堂上注重语言表达的艺术。本文论述了运用体育课堂语言艺术的作用与技巧。 　　关键词：体育课堂；语言艺术；作用；技巧 　　中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）04-0257-01 　　目前，在小学体育课堂上经常出现这样的现象：学生对体育课的教学内容毫无兴趣，只希望体育老师安排自由活动，自己随便玩耍，以致教学任务无法完成，达不到预期的教学目的与要求，直接影响体育课教学的质量。究其主要原因，是教师上课只是一种单纯的传道、授业、解惑，语言枯燥无味。学生对这种毫无艺术而言的反复教学早已厌倦，即使是一个简单的问题，也得教师多教几遍才能勉强接受。那么，如何改变这一现状呢？兴趣是最好的老师。一堂体育课上得好不好，主要决定于学生是否有兴趣。这就需要教师在课堂上注重语言表达的艺术。在体育课堂中，为更好地完成教学任务，符合规律的、创造性的运用语言，称之为体育课堂语言艺术。在小学体育课堂中，教师运用艺术的语言与学生交流会使学生愉快地学会体育知识和运动技巧，高质量的完成教学任务。 　　1.运用体育课堂语言艺术的作用 　　我们每天都在运用语言进行交际活动。在小学体育课堂中，教师运用语